《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件.ppt

《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件.ppt

ID:52375564

大小:6.73 MB

页数:57页

时间:2020-04-05

《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件.ppt_第1页
《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件.ppt_第2页
《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件.ppt_第3页
《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件.ppt_第4页
《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件.ppt_第5页
资源描述:

《《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、邹忌讽齐王纳谏《战国策》广州市番禺区工贸职业技术学校 彭洁莹制作一、人物介绍二、《战国策》三、题解五、翻译及重点提示六、鉴赏分析七、总结八、课后练习四、正音邹忌战国时齐国的谋臣,历事桓公、威王、宣王三朝,以敢于进谏和善辩著称。齐威王齐威王是一个很有作为的君王,据史载,他继位之初,好为淫乐,不理政事,结果“百官荒废,诸侯并侵,国且危亡,在于旦暮”。齐威王爱隐语,谋士淳于髡乃以隐语进谏曰:“国中有大鸟,止于王庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?”齐威王听后顿悟曰:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。”从此,齐威王励精图治,修明政治,齐国大治。《战国策

2、》是一部国别体史书,又称《国策》、《国事》,全书分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山共12策,共33篇。《战国策》的作者不详,后由西汉刘向编订,它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动,记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅,写人记事真切、生动,具有宏肆激越的风格,铺陈伟丽,叱咤雄豪,艺术上有很高成就,对后代文人的影响不小。二、《战国策》简介三、解题兼语句“邹忌讽纳谏”齐王齐王讽四、初读课文,读准字音形貌昳丽窥镜朝服衣冠朝于齐期年时时而间进燕(yÌ)(kuī)(zhāo)(guān)(cháo)(jī)(jiàn)(yān)邹忌

3、修八有余,形貌昳丽。衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能公也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”,客从外来,与坐谈,问之:“吾美?”客曰:“徐公不若君之美也。”,徐公来,视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之我者,私我也;妾之我者,畏我也;客之我者,欲有求于我也。”孰与美朝服窥孰与旦日与徐公孰明日孰美美尺及于是入见威王,曰:“臣知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐千里,百二十城,宫妇莫不私王;朝廷之臣

4、莫不畏王;四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”朝诚地方左右王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能于市朝,寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆于齐。此所谓战胜于朝廷。朝面谤讥闻旦日:窥镜:照比得上明天明日:诚知:“旦日”的后一天确实何能及君也:于是入朝见威王:皆朝于齐:在早上朝服衣冠:朝1、[一词多义]吾与徐公孰美孰与城北徐公美孰视之:孰相当于“…与…孰”,“…与…相比,谁更”孰:谁,哪一个通“熟”,仔细朝廷朝拜2、[

5、词类活用]在早上,名词作状语穿戴,名词作动词以为……美,认为……美,形容词意动用法当面,名词作状语使……听到,动词使动用法朝服衣冠:朝服衣冠:吾妻之美我者,私我也:能面刺寡人之过者:闻寡人之耳者:3、[古今异义]古:今:(1)邹忌讽齐王纳谏古:今:(2)邹忌修八尺有余古:今:(3)今齐地方千里古:今:(4)宫妇左右莫不私王古:今:(5)能谤讥于市朝委婉劝说嘲讽,讽刺约合现在23.1厘米约33.3厘米土地方圆地点、处所国君旁边的近臣方位名词公开指出诽谤,讥讽4、[特殊句式]倒装句,介词结构后置判断句倒装句,宾语前置省略句判断句被动句判断句,兼倒装句我孰与

6、城北徐公美城北徐公,齐国之美丽者也忌不自信与坐谈吾妻之美我者,私我也王之蔽甚矣此所谓战胜于朝廷学生分角色再读课文六、鉴赏分析一、再读课文后,归纳每自然段大意。二、第一段写邹忌比美,三问三答,试品味三人的答话,在语气上有什么不同?试分析原因。三、第二段写邹忌巧设比喻,讽谏齐威王除蔽纳谏。邹忌设喻之巧,“巧”在何处?四、第三段写齐威王纳谏,作者作了精细的对比。试析作者从哪些方面对比?作了哪些对比?这样对比的表达作用怎样?1、邹忌比美2、邹忌讽谏3、威王除蔽4、除蔽结果妾客妻私畏求四境之内宫妇左右朝廷之臣面刺上赏三赏四国朝齐战胜于朝廷三变门庭若市时时而间进无

7、可进者上书中赏谤讥下赏三问三答三思三比关心国事,具有卓远见识,有自知之明,足智多谋,娴于辞令,深谙君王的心理。有魄力的开明君主.七、总结2、写作特色1、人物形象(1)邹忌:(2)齐王:(1)工于对话(2)巧于设喻(3)精于对比(4)侧面描写八、课后练习1、简介《战国策》。2、邹忌是怎样让齐王纳谏的?3、完成课文后面的练习题。4、尝试背诵。再见!鱼我所欲也《孟子》广州市番禺区工贸职业技术学校 彭洁莹制作一、孟子与《孟子》三、翻译及文言知识归纳四、鉴赏分析五、总结六、课后练习二、朗读正音[作者简介]孟子:名轲,字子舆。战国时思想家、教育家,受业于孔子之孙孔

8、假的门人,是孔子之后战国中期儒家学派最有权威的代表人物,被人们称为“亚圣”。孟子死后,门人万章

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。