松鼠（教学反思）.doc

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1、《松鼠》教学反思《松鼠》是一篇事物说明文，语言生动，内容浅显易懂，上课前我创设了情境，利用播放松鼠活动片来调动学生的学习兴趣，激发学生对小松鼠的喜爱之情，这样的设计效果很好。1、激情导入，点燃学生学习热情。让学生在快乐的氛围中学习。2、注重学法指导，学以致用——依据说明文“五步教学法”明对象->抓特征->理顺序析方法->品语言。学生结合文本很快都能完成说明对象和说明对象的特征。梳理说明顺序时，提醒学生圈划表示时间的词，效果较好。3、抓关键词，活学活用一一让学生画出课文中的表示顺序的词,并出示顺序词，为了把学生的认知和创新结合起来，我设计了采访、表演这一环节，使学

2、生体会交流、合作的快乐，并加深对课文的感悟,犹如身临其境，同时，也提高了语文素养。4、注重情感教育，关爱动物，人人有责yr1=1聆听松鼠的心声,尊重自然，尊重生命。此时播放小松鼠的真情告白，恰到好处。在俺含情感的音频、图片冲击下，学生发言踊跃，达到预期效果。一节课上完了，学生不但在作者生动的介绍下认识了小松鼠，体验到了另一种不同的说明方法，增强了社会责任感，保护动物，人人有责，虽然任重而道远，但我想我和我的学生们内心是充实的，愉悦的。