《走近生命科学》PPT课件.ppt

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1、第1章走近生命科学第1节走进生命科学的世纪一、生命科学发展简史产生：生产实践一、生命科学发展简史我国古代成就：年代科学家成果贡献春秋时代《诗经》6世纪北魏贾思勰《齐民要术》农学著作16世纪明代李时珍《本草纲目》医药学著作西方古代成就：古希腊亚里士多德动植物的观察古罗马盖伦动物解剖人体内部结构与动物相似1665年[英]罗伯特·胡克发现细胞1674年[荷兰]列文虎克显微镜的发明细菌、微生物18世纪[瑞典]林耐生物分类法则1838年～1839年[德国]施莱登、施旺细胞学说1859年[英]达尔文《物种起源》“进化论”各个阶段的研究方法早起：描述法、比较法现在：实验法20世纪初[奥地利]孟德尔生物

2、遗传基本规律基因两大规律20世纪中叶[美]摩尔根揭示遗传机制性染色体生命科学发展方向：微观：个体水平→细胞水平→分子水平宏观：个体水平→群体水平细胞水平：显微镜的发明分子水平：DNA双螺旋结构分子我国现代的成就1965年[中]集体结晶牛胰岛素世界上第一个人工合成的具有生物活性的蛋白质1981年[中]集体酵母丙氨酸转移核糖核酸tRNA小结：具有里程碑作用的伟大成就：细胞的发现、进化论、DNA双螺旋结构、人类基因组计划我国的成就：古代+现代生物学发展的重要阶段：个体水平、细胞水平、分子水平1953年[美]沃森DNA双螺旋分子结构模型分子生物学[英]克里克1965年[中]集体结晶牛胰岛素世界上第一

3、个人工合成的具有生物活性的蛋白质1981年[中]集体酵母丙氨酸转移核糖核酸tRNA1997年[英]克隆羊“多利”1999年[美]成功分离人体胚胎干细胞世界十大科学成就之首1990～2003年[全球]人类基因组计划“阿波罗登月计划”主要目标：测定人类30亿个碱基对的序列共需测定24（22+X+Y）条染色体六个国家：美、英、日、德、法、中中国测定：3号染色体，1%，3000万个碱基对二．展望生命科学新世纪——几项重要研究课题①后基因组学②转基因技术图1-2作用：可以从外表直接判断转基因是否成功，为科学研究提供模型动物。③基因治疗④生物多样性保护⑤脑科学例题：1下列叙述错误的是（）A《齐民要术》

4、总结了人工杂交、人工选择与定向培养等科学原理B《本草纲目》也是一本生物医学巨著C早期生命科学研究的方法主要是实验法与描述法D我国科学家成功合成酵母丙氨酸tRNA2下列有关生命科学发展历史的描述，不正确的是（）A.17世纪显微镜的发明，使生命科学的研究进入了细胞水平B.在生命科学发展的早期，主要采用描述法和实验法对生物体的结构进行观察和记录C.孟德尔用豌豆杂交实验揭示了生物遗传的基本规律D.DNA双螺旋结构模型的提出，使生命科学的研究进入到分子水平3“人类基因组计划”中的基因测序工作所测定的是…………………………………（）A.DNA的碱基对排列顺序B.RNA碱基排列顺序C.蛋白质的氨基酸排列顺

5、序D.DNA的基因排列顺序4、在人类探明基因神秘踪迹的历程中，最早证明基因位于染色体上的是┅┅┅（）A．孟德尔的豌豆杂交实验B．人类红绿色盲研究C．萨顿的蝗虫实验D．摩尔根的果蝇杂交实验5、下列关于人类探索遗传奥秘历程中所用的科学实验方法及技术的叙述，不正确的是（）A．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了统计学的方法B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上C．格里菲思利用肺炎(双)球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法第2节走进生命科学实验室好奇心：是人类创新精神的渊源疑问：是学习和创新的动力1．

6、生命科学探究的基本步骤提出疑问→提出假设→设计实验→实施实验→分析数据→得出结论→新的疑问2．生命科学实验的基本要求实验1．1细胞的观察和测量1．构成生物的细胞直径大多在10～50um人的肉眼分辨0.1mm（100um）光学显微镜0.1um（100nm）电子显微镜0.1nm放大一千倍2．显微镜的使用（1）高倍镜的使用先对光，看到明亮的视野低倍镜到位，转动反光镜低倍镜观察（10×）粗调节器（1厘米）将需要进一步放大观察的物像移至视野正中心倒像转动转换器，使高倍镜到位从侧面注视高倍镜成像（40×）物象放大，视野变暗调节光圈（聚光器）和反光镜，只可使用细调节器清晰，放大，倒立的像（2）放大倍

7、数的计算例“一个细小物体被显微镜放大50倍”，是该物体的长度和宽度被放大了例题当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×，则在视野中可以看到这行细胞中的（）A、2个B、4个C、8个D、16个（3）目镜和物镜的区分有螺纹：物镜，长度越长，放大倍数越大，口径越小距物体越近没有螺纹：目镜，长度越长，放大倍数越小，口径越大例题：用来观察此水绵的显微