小学科学三年级上册第三单元观察我们周围的材料教.doc

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1、小学科学三年级上册第三单元《观察我们周围的材料》教学设计尚田镇中心小学董益飞【教学目标】科学概念：1•物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在看许多不同种类的材料。2.我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。过程与方法：1.调查材料在日常生活中的应用。2.观察和辨认不同的材料。3.用词语描述常见材料。情感、态度、价值观：发展进一步研究材料的兴趣和愿望。【教学重点】观察和辨认身边不同的材料【教学难点】用适当的词语描述木材的特性【教学准备】6种用最常见的材料做成的物品【教学过程】一、观察我们周围的材料1.这个单元我们将开始学习“材

2、料”，板书“材料雹你知道哪些材料的名称？什么物品是用这种材料做的？教师将学生说到的材料一一板书出来。2.看看自己和小组里的同学，身上穿的、佩戴的和携带的物晶都是什么材料做成的，试着把它们写在书中的表格中。1.交流记录的情况，看看有没有出错。2.这些材料在我们身边应用很广，书包里的物品、教室里的物品，它们乂分别是用什么材料制成的，四人小组合作完成调查表，对于难以判断是什么材料制成的物品，请作出标记。5•调查结束后，在小组内讨论以下问题：%1调查了多少物品？使用了多少种材料？%1哪些物品是由一种材料制成的？哪些物品是由多种材料制成的。%1哪种材料使用得

3、最多？6.在小纽•交流的基础上，全班交流哪些材料在我们身边被广泛使用着，为什么人量使用它们呢？二、观察描述几种常见材料的主要特点1.我们周围的物品，往往都是由各种材料组成的，比如一扇门，就使用了木头、玻璃、金属等材料，不同的部位为什么要用不同的材料？举例说说你的想法。2.四人小组选择两种材料讨论它们分别有什么主要特点和用途，并记录下來。3.交流各组的记录情况，有不同意见的及时补充，若认同其他组的观点，及时将它补充在自己的记录单上。4•请保管好记录单，下次还要再使用。2009.10.16