大班综合活动优秀教案和教学反思——神奇的小细管.doc

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1、大班综合活动优秀教案和教学反思神奇的小细管在日常生活中，孩子们对身边的事物非常感兴趣，经常问“为什么”。在种植区和自然角里，孩子们经常发现植物不浇水，叶子就会发蔦，而浇水后，植物的叶子就会慢慢地舒展、水灵。为什么往土里浇水，植物的叶子就能吸收水分呢？这就是生活中常见的毛细现象。教师设计了本活动，抓住了幼儿这一兴趣点，意在通过游戏活动和观察活动，激发他们的探索兴趣，使幼儿感知到身边随处可见的毛细现象，由此培养幼儿对科学活动的兴趣，并在活动中发展幼儿的观察能力和动手操作的能力。活动目标：1.通过游戏活动，使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象。2.培养幼儿

2、的观察力及动手操作的能力。活动准备：1.毛巾、海绵、布等吸水材料及塑料盆若干。2.红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水、大白菜叶、细管若干。3.饮料瓶和白色皱纹纸做成的纸树，塑料小碗若干。1.图片，吸了红墨水的萝卜、生菜、花菜、萬笋等蔬菜。活动过程：%1.设置游戏环境，提供材料，让幼儿在游戏中发现这些材料都能吸水。1.玩一玩：引导幼儿用教师提供的材料帮水搬家。教师提出问题：“怎样让小盆里的水住到宽敞的大盆里”，引出游戏，并交待规则：不用倒的办法，用筐里的东西来帮水搬家。2.说一说：“你是用什么办法帮水搬家的？”鼓励幼儿说出自己是怎么做的。小结：这些东西都能

3、帮水搬家，它们都能吸水。3.想一想：“还有哪些东西能吸水？”%1.教师设疑，激发幼儿探究的欲望。1.“白菜能吸水吗？”请幼儿试一试，将新鲜的大白菜叶放入红色的墨水里，可看到白菜叶渐渐由下向上变红。1.“细管能吸水吗？”请幼儿试一试，用细管去吸颜色水，当细管一接触到水时，就能吸上水。2.看一看白菜发生了什么变化，鼓励幼儿找一找白菜里的“小细管”，掰开菜梆，能看到非常清楚的红了的“小细管”。1.讨论：毛巾、海绵、纱布、棉布里有“小细管”吗?小结：这些放进水里以后，能吸上水的东西里都有“小细管”有的“小细管”很小很细，不容易看见。有了这些“小细管”，毛巾

4、、海绵才能吸水。%1.想一想、玩一玩。1.教师设疑：怎样把纸树变成彩色的树？教师应肯定幼儿的想法，引导幼儿想一想：“能不能让纸里的小细管来帮忙吸颜色水呢？”2.幼儿自己操作，将纸树变成彩树。%1.看一看。请幼儿随意观察环境中的图片，以及吸了红墨水的萝卜、生菜、花菜、萬笋等蔬菜上的，弯弯曲曲的像红线似的“小细管”，了解生活中无处不在的毛细现象。鼓励幼儿回家后，和爸爸妈妈一起做萝卜吸红墨水的小实验，一起观察萝卜上的“小细管”。