多位数乘一位数（因数末尾有0）教学反思.doc

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1、第六单元：多位数乘一位数因数末尾有0的乘法教学反思南朗榄边小学陈君本节课是学生在学习了两三位乘一位数的基础上学习的，已经学完了因数中间有0的乘法。本节课学习的是因数末尾有0的乘法。这堂课，我是这么设计的：首先，从课前热身的口算环节开始，我就安排了简单的乘法口算题，并安排了如:70X3,80X4ooo的习题，让学生说是如何想的，让学生回忆整十、整百数的乘法计算。为后面的学习做铺垫。随后，我让学生尝试计算因数中间有0的乘法练习：201X9,402X7让学生展示自己的想法，用竖式计算。板演学生的做法后，再总结。在学习因数末尾有0的乘法计算时，先请同学在计算前交流、讨论计算方法，然后自己试着计算

2、。最后请个别同学介绍自己的计算方法，为了体现简便方法的简便之处，让他们对比两种计算方法，并介绍简便方法，这时不用强调简便方法更省时、跟准确，就能让他们充分体会简便的好处、数学的奥妙。最后，我进行了有层次的练习，先完成基础题，再适当的拔高做一些看似很难的题，如，2500X3,这时学生能体会到只要学到了方法，什么问题都能迎刃而解，从而产生对学习新知识的向往，还设计安排了，通过观察式子“2X4二8”来迅速判断“20X4二，200X4=2000X4=”加深了学生对于末尾有0乘法的理解。这是一堂计算课，目的是要使学生通过计算从不同的角度加深对法则及算理的认识，激发学习兴趣，提高学生的计算能力，并培

3、养学生认真计算、引导学生自主思考、讨论、合作、交流、提出问题、解决问题的能力。