2015电子白板使用培训资料.ppt

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1、电子白板使用培训2015.4.91交互式电子白板使用培训目录一、电子白板的基本认识二、电子白板的启动三、电子白板的应用模式四、电子白板的主要功能五、电子白板的维护2交互式电子白板使用培训电子白板的基本认识3交互式电子白板使用培训定义交互式电子白板:(InteractiveWhiteboard)是一种电子感应白板(硬件)与应用软件的集成。该电子感应白板能检测到电子笔书写的位置信息,并可将该信息传送给所连接的计算机,该位置信息与计算机的屏幕图像整合在一起,通过投影机投射到交互式电子白板上,这样,就构成了一个完

2、整的交互演示系统。基本认识4交互式电子白板使用培训电子白板的启动5交互式电子白板使用培训(1)启动驱动开始——程序——班班通——(因为设置为随机启动,一般电脑开启时驱动已自动启动,此步骤正常情况下可忽略)(2)定位(七点定位法)(安装白板软件后第一次使用,白板或投影仪移位后须进行此操作。笔尖垂直白板点击。)(3)打开白板软件方法一:开始——程序——班班通——方法二:点击桌面白板软件快捷方式((桌面右下角托盘右键单击——定位)6交互式电子白板使用培训电子白板的应用模式7交互式电子白板使用培训鼠标模式注解模式

3、白板模式三大模式应用模式8交互式电子白板使用培训简单的来说,鼠标模式就等同于电脑操作电子笔替代鼠标使用;(注意:右击——白色长条形按钮)屏幕键盘替代键盘使用。鼠标模式9交互式电子白板使用培训直接在电脑当前页面操作,也就是说可以在老师打开的任意页面(例如:PPT)操作。注解模式10交互式电子白板使用培训类似于书写白板的界面,并可以随意更改背景颜色白板模式11交互式电子白板使用培训电子白板的主要功能12交互式电子白板使用培训13交互式电子白板使用培训1、输入/删除功能:六种笔触,喷桶,手写识别,电子板擦,文字

4、输入;2、图形功能:直线绘制,平面几何图形绘制,标注工具,几何工具;3、辅助教学工具:放大镜,聚光灯,屏幕幕布,照相机,屏幕移动,词典;4、教学资源库:图库,多媒体库,课件,资源库管理;5、页面查看:所操作页面均可自动保存,随时调用操作过的任意页面使用;6、回放功能:所有操作均可完全回放;7、其他功能:打开、保存、新建课件;时钟;倒计时;计算器;3D图形框;录制。主要功能14交互式电子白板使用培训六种笔触及喷桶:铅笔(普通笔),毛笔,荧光笔,排笔/钢笔,喷涂/喷桶。1、输入/删除功能注意:荧光笔透明度的调

5、节!(通过滑块对荧光笔的透明度进行调节)铅笔荧光笔毛笔15交互式电子白板使用培训手写识别:手写体变标准体;可通过子菜单里的设置字体样式,设置颜色;可同时识别中文,英文字母,数字,标点符号;支持简/繁体转换,半角/全角字符。除此之外,还具有笔画回放和反查的功能。真人发音笔画回放↑16交互式电子白板使用培训电子板擦(擦除功能):1、任意板擦—--可随意擦除当前输入或图片,可选择板擦大小;2、区域擦除—--可对所选定的区域进行删除;3、对象擦除-----针对某个一笔构成的对象进行删除;4、全屏擦除----可对当

6、前页所有内容进行擦除。17交互式电子白板使用培训2、图形功能可以绘制各种线型以及平面几何图形,组合成立体几何图形,并可对所绘图形的长度及角度进行标注。直线图形:平面几何图形:圆形,三角形18交互式电子白板使用培训四边形,多边形标注工具:标注长度及角度几何工具:量角器、圆规、三角尺、直尺19交互式电子白板使用培训可随意将选定的对象进行放大或缩小,对重点内容看得更清楚,有助于改善相互交流的效果。放大镜:3、辅助教学工具20交互式电子白板使用培训聚光灯:突出重点,吸引学生注意力。21交互式电子白板使用培训屏幕幕

7、布:激发学生思考的积极性与兴趣,发展学生的探究能力,同时提高课堂效率。22交互式电子白板使用培训照相机:可以随意捕捉电脑屏幕显示的全部或局部画面,并且可复制到当前操作页面、图库、剪贴板,方便随时调用。23交互式电子白板使用培训屏幕移动:人性化的设计,结合各种工具,使白板操作更加方便。24交互式电子白板使用培训⑥词典功能:可以方便的查找需要单词的英文/中文含义及发音,同时可以根据需要加载新词典25交互式电子白板使用培训4、多媒体资源库:图库根据学科分类,方便课堂教学。选中图片直接拖动,该图片即被调取到软件界

8、面上了。同时老师可以根据需求,从图库栏的底部添加电脑里的其他图片。26交互式电子白板使用培训多媒体库预装丰富的音视频材料,可使用并添加音频文件,并可直接浏览外部音视频资源;双击选中的音视频,在软件界面上出现播放器,并自动播放,也可暂停或关闭。或者直接将音频库里的音视频资料拖出即可播放。支持mp3、wav、swf、avi等多种格式的音视频播放。课件可制作好白板课件以便上课时调用,.wb格式。27交互式电子白板使用培训5、页面查看

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