本土管理学知行差距研究的回顾与展望.pdf

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1、2m5~8sde眦andT。enlRedoi：10．3969／j．issn．1000—7695．2015．08．038本土管理学知行差距研究的回顾与展望杨栋，朴艺芳，赵利军(天津科技大学，天津300222)摘要：以现有关于我国管理学知行差距的研究为基础，通过对文献进行分类并进行关键词的共词分析，总结我国管理学知行差距主要研究成果。基于此，对我国管理学知行差距研究提出思考与展望。关键词：知行差距；元管理学；共词分析中图分类号：04；F062．4文献标志码：A文章编号：1000—7695(2015)08-02

2、03-07LocalResearchoftheGapbetweenManagementTheoryandPractice：RetrospectandProspectYANGDong，PIAOYifang，ZHAOLijliB(TianjinUniversityofScienceandTechnology，EconomicsandManagement，Tianjin300222，China)Abstract：Thegapbetweenmanagementtheoryandpracticeisanimport

3、antpartofmeta—managementresearch，andalsoisapracticalprobleminmanagementpractice．Basedontheresearchonthegap，thispaperadoptstheCO—wordanalysistosummarizesomemainresuhs．Finally，thefuturedevelopmentofgapbetweenmanagementtheoryandpracticeresearchiSdiscussed．Ke

4、ywords：gap；meta—management；CO—wordanalysis如何推进管理学元研究，是需要管理学界进行陷入了“客户迷失”的尴尬处境，对实践“插不上长期探索的重要任务之一，而如何总结、概括出本嘴”，只能“自娱自乐”、“做练习”式做研究。在土管理学界近年来在元研究方面所取得的进展，则倡导企业创新创造的创新驱动发展转型的新阶段，是一个虽具体但却不易的任务。毕竟，管理学元研为体现管理学界的学术价值提供了机遇，同时也提究的边界、主题等尚处于讨论之中，且议题众多。出了挑战。而“知行差距”甚至“知

5、行脱节”现象其中，知识科学与管理学元研究的关系受到了重视，成为困扰中西方管理学界发挥应有作用的消极因素管理学演进与科学观演变的关系、管理学研究与技之一H。近10年来，国内许多学者深刻认识到管术观的关系、管理学在知识生产方式方面的特征等理理论与管理实践之间的管理“知行差距”问题，内容得到了相关学者的关注，但尚未全面、系统地涌现了大量关于管理“知行差距”的研究文献。本考察管理学元研究与知识科学此二者之间的相关关文对于现有研究管理“知行差距”的文献进行研系。因此，本文拟尝试较为系统地梳理管理学界究，对当前研究现

6、状进行初步总结，并在此基础上“知行差距”研究文献与知识科学相关范畴之间的对我国管理“知行差距”研究提出一些思考。相关性，以期能够得出对管理学元研究有启发价值1研究问题界定的结论。知行关系是古老的哲学问题之一，主要探讨的“管理学在中国”、“中国式管理”等学术活动是思维与存在、知识与行动、理论与实践等关系。发起的背景是管理知行差距的存在，特别是西方管随着知识社会学、科学技术学等元科学研究的兴起，理理论与中国管理实践之间的差距。从西方管理思显性知识与隐性知识的关系、冷知识与热知识的关想演变的过程来看，形成这一现

7、象的原因之一是管系、知识系统、知识转化等又成为知识关系研究领理学研究的科学化、规范化进程中出现了表面化、域的新内容。形式化的倾向H，并且由于管理知行差距而产生的在现代管理理论研究中，知行差距现象也极其问题在企业的实践环节也13益凸显出来。管理学领普遍——管理理论与实践脱节是指理论难以指导实域知行差距问题在西方已经得到了越来越多的讨践、难以解决实践问题，甚至大多数管理学研究者论，Rynes、Giluk和Brown曾在2007年通过网收稿日期：2014-06—03。修回日期：2014—08—21基金项目：天津

8、市哲学社会科学规划项目“创新驱动战略导向的人力资源管理模式变革研究”(TGGL13—046)；天津市哲学社会科学规划课题“高校内部岗位编制动态管理机制的研究”(TJJx—O52)204杨栋等：本土管理学知行差距研究的回顾与展望络对学术期刊编辑进行调查，并在《人力资源管求研究者关注基于经验和理论的普及应用研究”，理》、《人力资源杂志》与《哈佛商业评论》三本实使他们在生产和传递管理知识方面有着不同的利益、践期刊中验证学术界与实践界