中考专题复习-化学实验基本操作精讲.ppt

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1、化学实验基本操作---专题复习主要内容：一、识别一些常用的玻璃仪器，了解它们的规格、用途、使用的注意事项；二、仪器的洗涤、试剂的取用、称量、加热、过滤、蒸发、集气和溶液配制等一系列操作方法；三、书写实验报告等。内容设计与安排：第一课时：通过几个完整的实验设计与操作练习，对学生进行本部分知识的掌握进行摸底。使学生清楚自己掌握的情况，并有针对性的进行复习。第二课时：用学案形式进行仪器、操作的逐一过关训练；并对反映出的问题进行整理并讲解。第一课时----设计、分析完整的实验第二部分----学生实践：1、做练习2、分析知识点第一部分----

2、小组展示：1、实验设计2、实验操作课前作业：实验名称：配制50g10%的氯化钠溶液实验报告简要写出实验步骤、实验结果(或结论)：1.清点器材2.计算：需氯化钠5g，需水45mL3.称量：称取氯化钠，量取水4.溶解：用玻璃杯搅拌溶解5.整理器材得分实验名称：仪器的连接与检查装置的气密性实验报告简要写出实验步骤、实验结果(或结论)：课前作业：1.清点器材2.连接仪器3.把导管的一端浸入水中4.用手紧贴试管外壁：导管口出现气泡5.整理器材得分1、李强同学用食盐水进行选种实验，需要用50mL水，他先用量筒量出所需的水，倒入一个烧杯中，然后用

3、托盘天平称出20g食盐备用。当他把收到的稻种放进水中时，发现大部分种子沉入水底，少量干瘪的种子漂浮在水面上，取出漂浮的种子后，他向水中逐渐加入食盐，并用玻璃棒搅拌加速食盐溶解。随着食盐的不断溶解又有一些种子浮起来了……。（1）量50mL水时，应选择量筒的规格是A、10mLB、50mLC、100mLD、任意选择（2）若面对刻度，用俯视的方法量取观察量筒量取所需的水的体积，水的实际体积（填“大于”、“小于”、“等于”）50mL（3）在称量食盐时用托盘天平的步骤是：调平、先加、再加至平衡，取下食盐将天平恢复。若药品与砝码加反了，后果是。（

4、4）完成溶液配置的实验步骤分为;。1、量程的选择2、量筒的使用3、天平的使用2、某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制50g5%的氯化钠溶液。实验一：图10是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。请回答下列问题：（1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是。（2）操作⑥中的错误是。（3）粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号）、称量精盐并计算产率。（4）操作④中，当观察到时，停止加热。实验二：用提纯得到的精盐配制了50g5%的氯化钠溶液。经检测溶质质量分数偏小，其原因可能有（填序号）。①氯化钠固体仍然不纯     

5、 ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片③量取水时，仰视读数     ④装瓶时，有少量溶液洒出1、玻璃棒的使用2、过滤的操作3、蒸发的操作3、如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．（1）第一组的同学以石灰水和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）．①如何检查A装置的气密性：；②所选仪器的

6、连接顺序为→→→（填写仪器序号字母）．玻璃管与橡皮管连接时用水湿润的作用是1、仪器的连接2、气体的除杂、收集3、气密性的检查bhefdacghE气密性检查的方法是，在使所要检查的实验系统密封的条件下，通过一定方法，如改变温度，往系统内加水，或通入气体等，改变系统内的压强，导致系统内外压强不同，然后观察现象。实验室仪器组装应坚持：准确、规范、合理、安全的原则。组装仪器还必须要考虑安全。要在了解反应原理的基础上，挖掘实验的不安全因素，然后有针对性的注意有关部分的组装，使实验安全进行。同时还要考虑牢固性，做到组装角度不扭曲，夹持松紧合适，

7、以避免玻璃仪器破裂。组装的顺序一般应从高到低，从左至右顺序进行。第二课时---仪器、操作具体落实第一部分----独立过关：第二部分----整理提升1、直接加热的仪器2、能间接加热（需垫石棉网）的仪器用3、不能加热的仪器仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项用于收集和贮存少量气体如果在其中进行燃烧反应且有固体生成时，应在底部加少量水或细砂。分装各种试剂，需要避光保存时用棕色瓶。广口瓶盛放固体，细口瓶盛放液体。玻璃塞不可盛放强碱，滴瓶内不可久置强氧化剂等。4、计量仪器5、用作过滤、分离、注入溶液的仪器仪器图形与名称主要用途使用方法及注

8、意事项用作过滤或向小口容器中注入液体过滤时应“一贴二低三靠”用于装配反应器，便于注入反应液。长颈漏斗应将长管末端插入液面下，防止气体逸出。具体指：6．干燥仪器仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项内装固体干燥剂或吸收剂，用于干燥或吸