基于结构方程模型的企业超动态能力维度设计与验证.pdf

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1、202年第2期si。dT。盍臻妥毒R。。。hdoi：10．3969／j．issn．1000—7695．2012．23．027基于结构方程模型的企业超动态能力维度设计与验证张春明(天津广播电视大学经管学院，天津300191)摘要：首次将超动态能力的3个维度分别设计为资源构建能力、主动开拓能力和组织学习，构建变量间的关联模型及研究假设。通过结构方程模型对变量间关系进行检验，从而明确了3个维度对超动态能力以及3个维度之间的相关性和影响程度。关键词：超动态能力；维度；模型中图分类号：C931．2文献标识码：A文章编号：1000—7695

2、(2012)23—0l19—05CompositionDesignandCheckoutonStructuralEquationModelingforSuperDynamicCapabilitiesofEnterpriseZHANGChunming(TianjinOpenUniversity，Tianjin300191，China)Abstract：Therearethreedimensionsforsuperdynamiccapability，whichareresourcebuilding，initiativedevelop

3、mentcapacityandorganizationallearning．Thispapermakesmodelsandhypothesis，designsthemeasureformforeachelement，makequestionnairesurveytogetdata，carriesoutreliabilityandvaliditytesting，usesstructuralequationmodelingtotestconceptualmodel，andmakessurethreedimensionshavethe

4、impactondynamiccapabilitiesandtheyhaveinteractionwithasignificantcovafiationrelations．Keywords：superdynamiccapabilities；dimensions；model随着经济全球化的发展，企业边界的增大，了企业超动态能力观及其对应的3个维度，并应用Teece等首次提出了企业动态能力的概念，认为企业结构方程模型对相关变量间的关系进行了验证。动态能力是企业为应对外部环境快速变化而构建、1理论与假设整合或重构内外部胜任力的能力¨J

5、。继Teece之后，国外学者Eisenhardt和Martin[2J、Griffith和Harvey1．1相关概念阐述、Zollo和Winter、Schreyogg和Klie—sch—1．1．1企业超动态能力EberlLsJ以及国内学者黄江圳等从不同视角又对超动态能力是企业为应对外部环境快速变化而建企业的动态能力进行了研究，企业动态能力逐渐成立的以主动性为主要特征的活的能力。它的主体是指为国内外战略管理理论界研究的一个热点。尽管众具有适应性、主动性的“活”的实体。前期的动态能多学者对动态能力的研究已经作出了开创性的贡献，力可能是

6、被动性的动态，而超动态能力的构建更强调但到目前为止对动态能力的研究还面临着许多的问于自身的目标(取向)，随着时间而不断进化，能够题，具体表现为对企业动态能力的研究缺乏更深入在与环境的交流和互动作用中有目的、有方向地改变的实证研究；同时又由于动态能力与企业绩效的非自己的行为方式和结构，以适应环境要求。同步效应，使得动态能力的规范性研究较为困难。1．1．2企业资源构建从已有的文献看，对动态能力的研究偏重于对其本20世纪80年代提出的资源基础论(RBV)为身的定性研究，对企业动态能力的定量研究文献还学者们从企业内部解释企业绩效的产生奠

7、定了基础。比较少见；还有，就是在高速变化的市场中动态能资源指的是企业的特定资产，包括有形的和无形的力缺乏与其他学科一起进行交叉性研究。面对以上技术资产、互补资产、财务资产、声誉资产、结构诸多问题，本文结合企业复杂适应系统理论，提出资产、制度资产、市场(结构)资产等，而资源构收稿日期：2012一O4—05。修回日期：2012—08—06基金项目：天津市2011年度哲学社会科学规划课题“基于产业链对接视角发展天津信用服务业的路径研究与政策建议”(TJYY11—2—803)；天津市教育科学“十二五”规划课题“基于网路的天津市民终身学习

8、卡与学分银行的理论与实践研究”(VE3009)120张春明：基于结构方程模型的企业超动态能力维度设计与验证建过程包含资源识别、资源获取和资源整合3个子学习可以帮助厂商提高其在传递、理解和利用知识过程j，其中：资源识别是要识别出所需资源的具方面的能力，并促进知识沿