教师德育论文精选_教师德育论文一等奖.docx

《教师德育论文精选_教师德育论文一等奖.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教师德育论文精选_教师德育论文一等奖文章摘要：0ip地址:202.102.110.203纬度:39.9289经度:116.3883定位:chinawhois域名:注册商:注册日期:0到期日期:0……教师德育论文范文一：小学教师德育论文范文班级就像是一台大戏，班主任老师就是这场戏的导演，要根据每个演员，每个场景的不同特点，采取不同的方法。班主任老师要针对学生的不同情况，扮演好不同的角色。在我的班主任工作中，我就在不同的时间、地点扮演着慈母、严父、良师、朋友等。爱是教育的基础―做学生们的慈母、严父资料3.订阅资料4.在线投稿5.免费阅读6.会员好评7.

2、原创检测8.教材赠送9.联系我们10.常见问题摘要:如何建设好资源库，我们有一定有效的做法,并已取得了一定的成果，但仍感觉到资源的匮乏。存在：①购买的资源，更新及软件升级缓慢;②内容良莠不分;③各科教师机水平参差不平;⑤缺乏相对统一的校园网应用软件。对策：⑴从行政的角度，对资源库的建设制定明确的规划;⑵应提供型环境与协作学习的环境;⑶应根据需求量身定做，即提供服务;⑷应利用互联网，开展远程教学服务;⑸存在地区差异，建议校园软件开放式,提供二次开发定制的模式。关键词:校园网、资源库、远程教育。泉州七中位于著名侨乡和文化名城--福建省泉州市，在短短几年

3、时间内，她由一个普通校成长为省一级达标学校。近年来，力图将最先进的教学模式和教学手段引入课堂，为当地的基础教育树立榜样。因此学校做出了全面建设校园网的决策。早在二年前，我校就响应国家教育部"建网，建库，建队伍"的号召，成立了教育技术中心，成员由来自各个学科有一定计算机基础的教师组成，负责全校的现代教育设备管理和技术应用的推广。学校同时制订了教师通过计算机等级和制作课件的奖励措施，多次组织教师参加计算机基础知识和课件制作培训，已有约80%的教师通过了全国计算机等级考试。应说已具备了一定的建设校园网的软环境，但校园网的初建成，还是给我校带来了严峻的挑战

4、：备课室成了一些教师上internet看新闻和聊天甚至玩游戏的好去处，办公电脑也还只是打打字，保存资料，校园网的建成，对办公人员而言，只意味着数据共享。对此，作为校园网管理人员更多地是引起我们的深思，究竟怎样才能充分地利用校园网，为教学和管理服务?如果我们不能提供面向教学和管理的实际应用，那么校园网将只是校园的一道美丽风景线，无法真正地融入校园，成为校园生活的一部分。从此，我们深刻地认识到：教育信息化建设,"硬件是基础,应用才是关键"。而如何建设好资源库，更好地为教育教学服务?我们的做法是：①购买：市场购买，人为我用。随着近几年校园网的建设热潮，在

5、国内形成巨大的市场，吸引大量的优秀的公司加盟校园网的软件开发和资源建设，其中不乏有许多优秀的产品，我校择优购买了：csc科利华电子备课系统、k12教育资源库、北京国之源"chinaschool2000多媒体网络教学资源库"、清华同方的"基础教育知识仓库"等将近150g的内容，迅速地丰富了校内的资源，使教师轻松查询所需素材。②网络下载和校际交流，充分发挥网络的基本功能。互联网中教育教学信息众多，并且一些网站如(及等)有许多有用的资源，而我校有很好的上网条件(光纤上网)，教师可自己从中筛选中学科中所需要的内容，方便快捷地下载到本地并上传到校内服务器。同

6、时与一些先进的学校建立联系，互相交换课件及自主的资源库，以此节省大量的时间和人力的投入。③自主建设，充分发挥学科和懂现代教育技术的教师优势。我校由教研室和现代教育技术中心负责组织各科的一些年轻骨干教师参与学科的资源库的建设，把近些年我校教师的论文录入，建立数据库以供查询检索。并把一些精典的课件，放在vod服务器上，供其他教师点播学习。一些教师也自发地在进行学科资源的建设。如有三位年轻物理教师，都曾获得省市级课件比赛的一等奖，他们在有经验的老教师的指导下已着手把初高中物理的所有重点章节制作成课件，并用flash、3dmax把所有的实验制作成动画提供给

7、教师使用。另外，我校图书馆子网也已实现了图书资料目录的检索，正着手建设以全文信息检索为核心的数字化图书馆。④开展教师远程备课，开展学生远程学习。鉴于我校年轻教师多，平均年龄只有30多岁的特点，大胆引进了101远程教育教学网，依托著名的北京101中学，每周接收其多种版本的同步教学内容如：本周课程进度，重点、难点、例题，疑难分析，同步练习等。同时针对我校的择校生多、基础差，课堂教学往往无法完全顾及的特点，鼓励学生自愿参加101网校学习，真正地实现了"校校通"的核心-教育资源的交流和共享。一方面能促使年轻教师迅速成长，另一方面也照顾学生个别学习的需要，不

8、受时间、空间的限制。通过以上做法，基本上缓解了我校校园网资源的匮乏，并促使我校教师制作课件的热情高涨，原来制作一个课件，可