创意无极限 [创意无极限,,快乐无极限] .docx

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1、创意无极限[创意无极限,,快乐无极限]　　生活就像是一个宝盒，打开它不断地探索就会有新发现。在南京市南湖第二中学，各种“创意活动俱乐部”是同学们最向往的地方，它给了同学们一把打开生活宝盒的钥匙，带领同学们在各种有趣的创意活动中探索科学的无穷奥秘，并让同学们体会到了“在做中学”的无限乐趣。让我们一起来看看“创意物理实验”俱乐部的同学们有着怎样神奇而魔幻的经历。　　有趣的“空中落蛋”　　南京市南湖第二中学九年级（5）班范亮飞　　自小我就十分喜欢科学，觉得它高深莫测，却又忍不住想亲近一番。长大后，学了物理和化学，我又感受到科学的奇妙，更知道了科学就在我们身边，一点点的小事中可能也蕴含着科学知识

2、。最主要的还是，我爱上了做实验！　　那一个个有趣而又奇妙的实验让我印象深刻，而“空中落蛋”这个实验最让我难以忘怀！　　记得那一天，老师让我们想怎样让鸡蛋从高空落下而又不碎，听到这个我第一个感受是，鸡蛋碰石头，怎么可能不破？但转念一想，不对啊，老师不会平白无故刁难我们的，肯定可以！于是我开始了深思……　　直接拿鸡蛋从高空扔下去，绝对会失败！那么我们为什么不加点东西呢？这时老师又说：“同学们，你们可以自己带材料过来，只要能让鸡蛋从高空落下而不碎，并落到相应的一片区域就行了。明天我们上课比比看谁能成功。”我听后极为喜悦，就像看到自己已经成功了一样。　　回到家后，我开始大翻找，把一切可能用到的东

3、西都找了出来。坐在那小山似的物品堆前我开始思考，到底该怎么做呢？　　我想着想着，突然灵机一动，眼前看到了我的目标——降落伞！对！就是降落伞！飞行员从高空落下的时候不就是靠降落伞来缓冲、抵消一部分重力势能，借此平安落地的吗？那幅图在我心中越来越清楚。　　接下来我开始从“物品山”中翻出塑料泡沫、塑料纸。这样制作起来质量也能控制在比较轻的范围内。然后就是一些小刀、针、细绳、胶带了，当然，鸡蛋才是最重要的。准备好这些，我开始期待明天的课程。　　好不容易等到了第二天，课上，我胸有成竹地看着我的材料。当老师下令开始时，我飞快地动了起来。　　首先我拿起小刀，在塑料泡沫中部开了个小洞，又将那块被我挖出来

4、的塑料泡沫切成两小块。我小心翼翼地拿起鸡蛋，慢慢塞进那个我挖的洞里，生怕一不小心就把它弄碎了。经过我“艰苦卓绝”的努力，鸡蛋终于安全“住”进了它的“新家”。然后我就开始给它装门，拿起一小块刚切下的泡沫紧紧堵住洞口，接着用胶带把那“门”牢牢地固定住了。最后是降落伞，这很好办，我在那张大塑料布四个角上各用针穿了一个小洞，针上的细线就穿在了塑料布上。再将“降落伞”固定在鸡蛋的“房子”上，一切就都做好了。　　万事俱备只欠东风。我们在老师的带领下爬上了学校一座大楼的顶楼。先有几个同学将包装后的鸡蛋扔下楼，鸡蛋却粉身碎骨。终于轮到我了，我洒脱地一扔，其实心里真的紧张。我做的东西在空中划过一道优美的弧

5、线，晃晃悠悠，那“降落伞”终于打开了！我一颗揪紧的心也终于放松下来了！　　最终，我的“鸡蛋”平安地落到了地面！Iwinthegame!　　有趣的“空中落蛋”实验做完了，我不仅从中学到了许多与科学有关的知识，更锻炼了自己的动手能力。真是十分开心！　　　　倒不出的水　　南京市南湖第二中学九年级（5）班罗一民　　前不久，我们的物理老师给我们做了一个非常值得回味的实验——倒不出的水。乍一听很稀奇：水哪有倒不出的道理呢？　　老师拿来一只水杯，往里面灌了些水，然后又取来一张塑料片，对我们说：“谁能不盖杯盖子，让水杯倒过来水却不流出来呢？”话音刚落，手就像小树林一样举了起来，老师请了一位同学上来，只见

6、他将塑料片盖在水杯的杯口，接着按住塑料片又顺势立即将杯子倒转过来，然后轻轻松开手——塑料片没有掉下来，老师在一旁拍手示好。　　“啊……”教室里顿时惊讶了，“老师，这种土得掉渣的实验，就是你要做的‘倒不出的水’吗？”　　老师没有说什么，反倒轻轻扬起了嘴角，笑着对我们说：“纵然这个实验大家都熟知了，但是大家有没有思考过，如果在这塑料片上用针戳几个洞，然后再盖在杯子上，倒扣过来，松开手，水还会流出来吗？”　　教室里立即鸦雀无声，大伙儿眼珠滴溜溜地转着，过了一会儿，几个同学若有所悟般地喊道：“会掉下来！塑料片上有了洞，气体就有了流通的渠道，这么一来大气压都托不住它了，水就一定会流出来。”别的同学

7、们有的还在思考，有的开始附和道：“是的，会掉下来的！”　　老师还是没有说什么，他面带微笑地拿起一根针，然后在塑料片上戳了几个洞，接着将它盖在杯子上，倒扣过来，缓缓松开手。就在老师的手离开塑料片的那一刻，大家看到，塑料片竟然没有掉下来，反而牢牢地贴在杯口，仿佛有一种无形的力将它托住。水就是一滴也没有落下来，偏偏塑料片就那么“听话”地粘在杯子上。　　“老师，洞是不是戳小了？”有同学举手问。　　“老师，洞是不是戳少了？”又有同学补充道。