博硕士班指导教授指导研究生名额选配须知.pdf

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1、逢甲大學水利工程與資源保育學系博碩士班指導教授指導研究生名額選配須知91年4月16日經九十學年度第二學期第一次學術委員會議修訂91年4月30日經九十學年度第五次系務會議通過校長95年8月16日核定並公佈97年1月22日經九十六學年度第四次系務會議修訂通過第一條由於博、碩士生每年實際招收人數或有變動，以及儘早讓碩士甄試生進行論文相關研究等因素，基於學生受教權利及教授教學研究發展需求，並考量系之研發與服務能量的成長，特訂定本須知。第二條以每一碩士班研究生為一點，博士班研究生為二點。第三條每學年新收研究生以四點為限，碩士甄試生以指導一人為原則。第四條

2、指導研究生的總點數以十二點為上限，已通過論文口試及休學之研究生不計入點數內。同時指導之博士生以三人為限。第五條助理教授以上教師每年得至少指導一位研究生。若要增收第二位以上研究生，則需具備以下要件進行評比，排列優先次序：一、評比內容以年度（該年二月到前一年二月）綜合工作報告中，承接研究或建教計畫案之件數及學術文章發表之篇數。二、計畫案之計數，限經由本校承接政府、國營單位或金額新台幣壹百萬元以上私人或其他機關之委託案件，且為主持人，每件一分。三、學術文章之計數，限等同於院通過第四等以上學術期刊刊登或接受之文章（每篇使用一次），且需為第一作者（不計指

3、導學生之排序），每篇一分。四、上列第二、三項部分計分，總和超過二分者，可優先指導第二位研究生，超過四分者，可優先指導第三位研究生。五、原則上，每位老師一名研究生為選配流程第一優先，第二優先則為開放具增收研究生要件者（如第四項），若仍有餘額，再分配予未達增收要件之老師。貳-1-1第六條助理教授級以上之新任教師，三年內原則上可收一至二位研究生，不受第三點之限制。第七條若有特殊情況，須經學術委員會與相關指導教授開會討論、協調解決。第八條本須知經由系務會議通過後施行，修正時亦同。貳-1-2水利工程與資源保育學系九十一學年度博碩士班研究生指導教授指導研究

4、生意願調查表老師姓名第一優先第二優先第三優先附註（基本額度）（選配要點）（餘額分配）○○○□願意□願意位□願意，位是否含博士□不願意建教案件□不願意班研究生發表文章篇□有□不願意□沒有說明：1.本意願調查表依據91.04.16學術委員會議通過逢甲大學水利工程與資源保育學系博碩士班指導教授指導研究生名額選配要點辦理。2.第一優先以助理教授以上教師每年得至少指導一位研究生為依據。3.第二優先依據符合選配要件以及新任教師做調查。4.第三優先依據符合選配要點未達增收要件之老師做調查。貳-1-3水利工程與資源保育學系學年度綜合工作報告教學一、授課學年度下

5、學期學年度上學期系班別學分課程名稱系班別學分二、大學部專題指導題目：題目：題目：題目：三、研究生論文指導題目：題目：題目：四、其它教學工作(含講習班、實驗設計等)貳-1-4五、實驗室規劃成立研究一、著作發表(期刊、會議論文、書籍、講義及其他)ó二、研究計畫申請狀況執行期限主持人計畫名稱申請經費補助單位申請日期(送審中/退回/核准)三、校內外專題演講及研討會四、其他研究工作(如專利等)服務一、系所、院校各級委員會工作貳-1-5‧二、校內外命題委員/口試委員‧三、校內外論文、計畫書評審‧四、學術組織委員會工作‧五、其他服務‧校內‧校外獎勵貳-1-6

6、填表人：ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ填表日期：ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ貳-1-7逢甲大學水利工程與資源保育學系研究所碩士班新生—教授諮詢訪談記錄表組別:水理水資源組學生:學生身份:□甄試正取生□甄試備取生領表日期:繳表截止日期:教授訪談日期教授簽名擬收學生數擬接受指導之順位(含餘額擬增收人數)(新生須填寫此欄位)希望由那位指導教授指導（順位）:1.2.3.4.5.助教簽收:學生:簽收:年月日註:1.於繳表截止日期內，須找上述所有老師或代理人訪談，並填妥指導教授之順位，逾期則喪失選擇指導教授之權利，由本所學術委員會逕行分配。2.若由老師代理人撥冗出席時，須於

7、「擬接受指導之順位」欄位中簡述老師不在之原因。貳-1-8逢甲大學水利工程與資源保育學系研究所碩士班新生—教授諮詢訪談記錄表組別:水土保持組學生:學生身份:□甄試正取生□甄試備取生領表日期:繳表截止日期:教授訪談日期教授簽名擬收學生數擬接受指導之順位(含餘額擬增收人數)(新生須填寫此欄位)希望由那位指導教授指導（順位）:1.2.3.4.5.助教簽收:學生:簽收:年月日註:1.於繳表截止日期內，須找上述所有老師或代理人訪談，並填妥指導教授之順位，逾期則喪失選擇指導教授之權利，由本所學術委員會逕行分配。2.若由老師代理人撥冗出席時，須於「擬接受指導之

8、順位」欄位中簡述老師不在之原因。貳-1-9逢甲大學水利工程與資源保育學系研究所XX學年度碩士班新生—教授諮詢訪談記錄表組別:水理水資源組學生:學生身份