新辑启功老师书画赏析.pdf

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1、1浮光掠影看平生——启功老师书画赏析香稻三秋末，平田百顷间。喜无多屋宇，幸不碍云山。御夹侵寒气，尝新破旅颜。红鲜终日有，玉粒未吾悭。1985年作行书五律一首水墨纸本115×48cm钤印：启予手、功在禹下、乙丑、前贤句款识：启功23花里帘栊晴放燕柳边楼阁晓闻莺启功书法对联立轴水墨纸本136×31cm×2钤印：启予手、功在禹下、启功八十以后作款识：启功金玉满堂启功1988年作书法纸本64×32cm款识：公元一九八八年农历端午，启功钤印：启功、元白、浮光掠影456一曲溪山换草莱，雨余清净夕阳开。小亭无语乾坤大，坐阅青黄又几回。启功1985年

2、书法水墨纸本136.5×68.5cm钤印：启功之印、元白、浮光掠影楼款识：一九八五年秋日，拾得题画诗书旧作。时居首都寓舍之浮光掠影楼元白启功延年益寿启功1988年作行书立轴62.5×34cm款识：延年益寿。广洲先生雅属，即希正腕。戊辰新春，启功试笔。钤印：启功之印元白78大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋启功1983年作行书唐诗立轴水墨纸本131×32cm钤印：启功私印、小乘客、前贤句款识：一九八三年夏日，玉璋同志指正。启功书于首都。910曲终过尽松陵路回首烟波廿四桥启功书法立轴水墨纸本67×42cm钤印：启功私印、小乘客

3、、前贤句款识：白石句。启功书浓墨高山大有神，乔松相伴几千春。椒花吟客应多逊，七到黄山绝顶人。启功行书题刘海粟黄山图一首水墨纸本137×68cm印文：启功、长庆1112借君此地安渔艇着我西窗听雨眠启功1948年作山水立轴设色纸本99×50cm款识：思翁真笔戊子八月临于紫幢寄庐元白居士启功钤印：简靖堂、启功之印、元白居士坦荡荡启功行书纸本69.5×42.5cm款识：启功钤印：启功之印元白长庆13竹石图启功1986年作竹石图立轴67×45cm钤印：启功印款识：克非老兄指正。一九八六年夏启功《浮光掠影看平生》原本是启功先生的随笔集，被我借到这

4、儿来当帖子标题。那本随笔集里除了文化随笔、学术论文、诗词散论之外，还有一篇是在一个什么会上的发言稿，读起来也很有趣味。反正借一样东西是借，借两样东西还是借，索性一并搬来，边读（文字）边看（书画）边想（涵盖）边笑（人生）。我想不论是不是喜欢启功的书法、绘画，唯有这个读法大概才对得起以“浮光掠影”四个字写平生的启功先生。书法学国际研讨会上的讲话时间很短，我说话不敢多占时间，因为我们这有校领导，还有国家文物局的领导，还有文史典籍研究方面的各级领导，今天都光临大会，都要赐教，所以我仅简单说一下我自己的感想。我二十几岁被辅仁大学校长陈援庵先生提

5、拔到辅仁大学教书。陈校长是我的恩师，他曾问我说："你写的字怎么样？"我说我写字丑恶得很。拿来请老师看，老师还加以格外的鼓励，说："写作俱佳。"我说我实在不敢当。陈先生就说："你现在要教大学一年级的国文，学生要两个礼拜写一篇作文，是用毛笔蘸墨写。你要在学生写的作文后面和篇头都写上批示，哪个字错了，哪句话不好，你来修改。"这后一句，我听着就震动得厉害，因为要是写得不好，就会被学生的字比下去，那你怎么能击对得起处于被教导、被修改地位的学员呢？所以这对我是极大的鞭策，极大的鼓励。我因此就尽力写好字，一个字、一个字地认真写，总要至少比得过学员写

6、的。就这样，我写了好几年，才可以作总的批语。批改学生的一篇篇作文，天头上也要写上那句话怎么改，那个字要怎么改才正确。这样做了好几年，然后还做过讲演。有一次我把古代的碑帖拿来给观众看，当时，学生也有、教师也有。这也是普遍的对教师的宣传，做语文教师都要注意。这样，我讲碑帖怎么临，怎么写。当时陈校长拿一个木头片，在黑板上指着这个字怎么样，那个字怎么样。所以，我到现在还恍如当时，还记得那时的情景。这个就是我学习写字、练习写字，看古代人的碑帖墨迹的一个道路。这就是老校长在课堂上的亲自教导。当时有人用投影照在白幕上，用这个来看哪个碑、哪个帖、哪个

7、笔怎么写，回忆起来，历历在目。所以，与其说我现在会写几个汉字，都是我二十几岁开始到辅仁大学教大学一年国文时，陈老师扳着手，教导我怎么样的为学生改卷子。老师后来题了《礼记》里的一句话"教学相长"。教人是教学生，学生是从教师学来。这互相都有刺激，都有提高。到现在，我始终记得。好好想这句话怎么讲。"教学相长"，教书的人跟学作文的人，跟看卷子的人互相都有提高。所以现在与其说我对汉字书法有什么样的心得，与其说我有心得，应该说是陈老师辛苦地用古书的这句成语来教导我，也让我来教导同学。所以如果说我今天在这里向诸位同志，诸位前辈，诸位学长述说我怎么学

8、，怎么经过，我不配。事实上都是当时老师的教导和学员的鼓励。"相长"这两个字很重要。我教导学生，我给学生批改作文，我负着很大责任。我写完了，总怕还不如同学的卷子面上的字。前年，有学员写文章，把当年卷子上的批语裁下来，照了像