高中语文《胡同文化》课件 沪教版第四册.ppt

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1、胡同深深深几许聆听：品味他的文学创作历程。解析他的文化感悟。体会他寄予胡同的真情。汪曾祺-------高邮人，一九二二年生，著名小说家、散文家，代表作小说《受戒》、《大淖记事》等。其作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸自然。什么叫做文化呢？所谓文化或文明乃是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及包括作为社会成员的个人而获得的其他任何能力、习惯在内的一种综合体。——英泰勒《原始文化》“文化”从广义来说，指人类社会历史实践过程中创造的物质财富和精神财富的总和，从狭义来说，指社会的意识形态，以及与之相适应的制

2、度和组织机构。——《辞海》统领全文直观介绍胡同，取名、宽窄、数量、作用、环境胡同文化的内涵感叹胡同的衰败、没落梳理文章结构文章的题目是胡同文化，作者为什么不把１—４删除，直接写胡同文化。人们按照自己的思想文化观念建造居住环境，居住环境又反过来制约和支配人们的生活思想，二者密不可分。从文章来说，有了北京的“方方正正”和“胡同”这两部分，“胡同文化”这一部分才有了依托。胡同是一部历史书籍深灰色的墙浅黄色的路四合院的宅门北京在前进★作者对正在消失的胡同和胡同文化的情感态度？怀旧、伤感没落是历史的必然（理性）依恋、无可奈何（感性）小结：我们

3、真切地感受到北京的胡同正在衰败没落，正在被一幢幢高楼大厦所代替，但是胡同文化将会随着北京的发展而不断的发展，当我们再去北京时，所感受到的将会是一种新的文化气息。随堂练习下列各组注音全正确的是（）A怅（zhāng）望约（yūe）酒逆（nì）来顺受B棱（léng）角连累（lěi）安土重（zhòng）迁C烦躁（zào）低徊（huái）拴（shuān）马桩D坍塌（tā）伺（sì）候国子监（jiàn）B作者在文中第11段举了发生在“文化大革命”中的一段对话，对作者引用这段话的目的分析不正确的一项是（）A举这段对话来佐证前文自己所讲的胡同文化的

4、内容。B通过对话表明北京人不爱管闲事的心态。C证实胡同文化的精义。D说明北京人奢求不高，只要有棒子面吃就满足了。D课后作业：1、朗读课文，体会感情；阅读读本《上海的弄堂》。2、完成《龙门图解》3、研究性学习：盐都方言与普通话之比较盐都地方风俗研究再见吧，胡同