浅谈老年大学班级管理-精选模板.doc

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1、浅谈老年大学班级管理浅谈老年大学班级管理浅谈老年大学班级管理　　浅谈老年大学班级管理　　[摘要]班级是老年大学的基本构成单元。研究班级管理办法，科学搞好班级管理是办好老年大学的关键。每一所老年大学都有必要研究这一课题。本文作者希望在班级管理中引入“三纲五常”的中国式道德管理模式，并通过调研,总结和介绍一些班级管理办法，以期达到抛砖引玉的作用。　　一、步入老龄化社会后的养老问题　　随着我国国民经济的迅速发展、人民生活的不断提高、医疗条件的不断改善、老人的平均寿命在不断提高，我国迈入老龄化社会成为了一种必然。据报道：我国现有离退休人员亿之多。在国内各种模式的养老机构供不应求的情况下，80

2、%的退休老人选择了居家养老。为了丰富自己的晚年生活，老人们都会在第一时间选择上老年大学学习。原因其实很简单。一方面这一批老人大部分年轻时受上大学深造的条件限制，现在可以在老年大学实现年轻时的梦想。另一方面老同志可以通过在老年大学的学习过程，结识一些老年朋友，让自己孤独的退休生活丰富多彩起来。另外，还有一些退居二线的老同志、精神旺盛且能够有时间提升自己的部分上班族、长期居家的中年女同志，等等生源，也因为各种原因来老年大学求学，使老年大学这个刚刚诞生还没有准备好的新生事物一出现就被推上了历史舞台的前沿，承担起了老龄化过渡时期的历史重任，安康老年大学为了适应历史的要求，今年以来不仅新建了校

3、舍、充实了专科的师资力量。还充分利用了现有条件，尽可能的扩招学员。为了满足求学者的要求，学校通过扩招，现设立了的8个专业系，形成了62个班，招收了近2000名学员。安康老年大学扩招后学员结构复杂，层次参差不齐；给管理带来了很大的问题，给安康老年大学行政管理机构带来了巨大的压力和考验。寻找一套适应老年人的学校管理办法，就成为当前重中之重的问题。本文对安康老年大学的班级管理进行了调研和总结。希望老年大学在管理工作运作过程中借鉴。使得这一新生事物能够不断发展，承担起历史重任。　　二、在班级管理中系主任应该如何去做　　为了很好的联络学员与学校的关系，安康老年大学面对往届毕业生和在职聘用人员中

4、，招募及委派了多位系主任，让系主任代表学校对学员实施管理。在调研中我们发现老年大学的学员到学校以后，基本上就是和系主任接触，学员对系主任有着充分的信任和依赖。但是，实际管理过程中，系主任并不能全心全意的管理每一个教学班。原因就是一个系主任多则管9个班，少则管理5个班，管班最少的系主任管理的学员也在150人左右，使得系主任这个关键环节即显得异常重要，又非常薄弱。　　在调研中，我们发现安康老年大学在系主任的选择和任用上采取了以一下措施，值得与大家分享：　　1、学校要求所有受聘的系主任都必须要有使命感，要从思想上理解自己工作岗位的重要性，从而在关键的时候起到自己的关键作用。　　2、所有系主

5、任都必须严格要求自己去善待年龄大的学员，并热情的为他们。　　3、系主任要认真的选择好自己管辖班的班长，并协助班长建立起班委会、临时党小组。系主任必须依靠各班班干部挑起班级管理的担子，让班长在班级管理中起到举足轻重的核心作用。　　4、系主任对班长应该采取的工作方法是：选上来、建班委、建临时党小组、通过多指导将班长送一程，直到班长独立工作为止。　　5、在适当的时候召开自己管辖系统内的班长会，让班长通过横向相互学习。系主任也要在会上总结前段工作的经验，号召班长组织学员积极参加学校各种活动，通过参加学校活动增加班集体的凝聚力和班干部的组织能力。在会上肯定成绩、表扬先进、提高班长的工作热情和工

6、作积极性。　　6、系主任要严格要求自己，坚定自己的使命感，树立起高度的要用自己的个人品德去教化周围的人。如果和你在一起的同志都变成对国家有意义的人，那么你就功德无量了。　　系主任在辖区各系的班长负起责任后，要掌握好一个原则，那就是处处起带头作用，要求别人做的，自己先要做好。有位带了九个班的系主任告诉我们，他会坚持新招班学员到校后第一节课的课后值日。他带着新班班委全体人员一起做值日，给那些不屑于干擦桌子、扫地、收拾垃圾等值日工作的老同志做出榜样。这个举动不仅给新班委一班人一个齐心合力做一件事的机会。而且起到了协助班长工作，让班长担当责任并团结起班委一般人共同工作的目的。当一个班集体形成

7、了班委团结在班长周围；学员团结在班委周围的氛围。那么这个班的学员一定会团结起来，成为安全、团结、积极、向上的集体。　　三、在班级管理中班长的作用　　老年大学有老年大学的特点，学员都年龄偏大，常言道：人老不听劝，越老越固执。这些来老年大学求学的学员，大多数都是在职场打拼多年的离退休人员，其思想有着很深的工作经验和生活的烙印，其中部分人还是在家说一不二的一家之长，怎么可能一来学校就轻易改变自己、约束自己，让别人任意摆布并听从别人指挥呢？学校要想有一个良好的学习