高中地理 3.2旅游资源评价课件 湘教版选修3.ppt

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1、3.2旅游资源评价第一课时一、旅游活动对地理环境的(负面)影响要求：理解每种负面影响的原因（或污染源）、后果（或危害）讨论：下图反映了旅游活动对地理环境环境有何影响？1、水资源良性平衡受到破坏旅游业的发展用水量增加废水排放水资源不足水体污染思考：下列旅游活动中对旅游资源有什么不利影响？2、大气污染加重（1）旅游交通排放尾气（2）游客增加呼吸排放水汽、二氧化碳（3）餐饮业发展烹饪的废气大气污染影响景区植被、野生动物、文化古迹活动（书本P65）:旅游对莫高窟空气质量的影响对敦煌莫高窟的实地监测表明：40名游客在同一个洞窟中停留37分钟,洞窟中的温度、湿度和二氧化碳含量都会发生很大的变化。其中，

2、二氧化碳的含量将达到正常值的6倍以上。每位游客每小时呼出的水汽的67%（约21克水）、二氧化碳52%（4.7升）在游客离开洞窟之后，仍然会长时间停留在洞窟的空气中。1游客数量与文物古迹保护之间有什么样的关系？2以敦煌莫高窟为例，提出保护文物和合理发展旅游业的方案。答：游客数量越多，破坏越严重，越不利于保护答：应将游客数量控制在旅游环境承载量之内。3、固体废弃物的污染生活用品、食品包装随意丢弃固体废弃物污染危害旅游环境和景区形象黄山环卫工在悬崖峭壁上捡垃圾4、珍贵自然遗产面临威胁（1）旅游规模扩大造成生态环境沉重的压力（2）开发干预过多自然遗产存在的基础（背景环境）破坏许多宝贵的地理景观和文

3、化古迹面临开发性破坏20世纪90年代后期，张家界修建了号称“世界上最高的全暴露户外观光电梯”等人工设施，旅游接待区遍布宾馆酒店，被联合国世界遗产委员会“黄牌警告”，当地政府启动拆迁工程，拟恢复核心景区原始风貌并控制游客数量。思考：为什么被联合国世界遗产委员会“黄牌警告”？案例答：旅游规模扩大，人为干预过多，对自然遗产（美学价值和生态环境）造成了开发性破坏。5、良性生态平衡受到破坏旅游活动规模过大破坏当地的生态系统危及旅游业的可持续发展思考：某亚热带丘陵地区一佛教名山，是著名的旅游胜地，景区管理处为突出山林地区特色吸引游客，准备修建一大型野味餐馆。你认为是否可行？简述理由。答：不行。理由：大

4、量捕杀野生动物会造成当地生态平衡失调，导致环境功能减退。左边图片：是对文物古迹的有意破坏（不文明旅游行为），对此我们应予以谴责。右边图片：是对文物古迹的无意破坏（大规模的文化、旅游活动），因为人们的呼吸、汗水等会对古迹造成损坏，对此我们要采取相应的措施，如敦煌现在在旅游高峰时，就限制入窟的人数。6、文物古迹遭到毁损（补充）7.对正常社会秩序的冲击大量旅游者的到来，以及为接待旅游者而进行的各项服务，必然冲击当地正常的社会秩序。探究活动（书本P67活动2）“桂林山水甲天下”的说法广为流传，桂林地区以喀斯特地貌为主体的自然景观具有很高的观赏价值。桂林市坐落在小型喀斯特盆地中，环绕市区的喀斯特峰林

5、的相对高度多在200米左右，一些当地“名山”的相对高度不过数十米。近些年，随着旅游业的发展，桂林市接待游客的数量不断攀升，城市接待能力与日益增长的游客数量之间的矛盾日渐尖锐。为了解决这一矛盾，桂林市内修建了一些高层宾馆，主管部门还打算再修建一些高层建筑。思考：从旅游资源保护的角度出发，你认为上述措施是否得当?为了解决游客数量与接待能力之间的矛盾，你认为可以采取什么样的应对措施?答：不得当。因为这些高层建筑的修建会导致旅游资源背景环境的破坏，不利于周围的“名山”的保护。措施：1.限制游客数量2.适当建设部分宾馆，（但不宜高层建筑）.问题1：雾峰景区交通不便，期间只有一段危险登山小路，游人一直

6、很少。景点管理处规划了一条盘山公路，为此需砍伐大量千年古树。请你谈谈对此规划的看法及理由。答:不可以。千年古树是重要的旅游资源，必须加以保护例题：云雾山为亚热带丘陵地区－佛教名山，山青水秀，云雾缭绕，是著名的旅游胜地。问题2：旅游旺季时，云峰山景区山路上游人不绝，大大超过了其环境承载量，淡季游客稀少，你认为如何解决这一问题。答：调节门票价格，旺季提高门票价格，淡季降低价格，从而对游客人数进行调控。问题3：景区管理处欲在云峰主要景点上空建一索道以方便游客，你对此的意见及理由：答：不可以。（1）有可能对旅游资源背景环境造成破坏。（2）旅游者为了观赏沿线景点而不愿意乘坐缆车，导致投资效益降低案例

7、借鉴日本:多家旅游社为保护生态环境，推出一日游特别团。游客在观赏湖山美景之际，动手搜集园林中的垃圾。游客只需在风景区搜集垃圾一小时，便可以免费享受温泉浴和午餐。德国人:环保意识非常强烈，把保护环境视为仅次于就业和打击刑事犯罪的国内第三大问题。德国也是一个很自律的民族，长期的环保教育使他们具有了高度的环保责任感，对自己国家的自然环境，特别是著名的风景区和旅游胜地珍爱备至，几乎人人都养成了自觉执行各项环保法规的习惯。小结：旅