2018-2019学年高中物理第三章磁场3几种常见的磁澄件新人教版选修3-120180912274.ppt

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1、3几种常见的磁场1．知道磁感线．2．知道几种常见磁场的磁感线的空间分布情况．3．会用安培定则判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向．4．了解安培分子电流假说．5．理解匀强磁场的概念，明确两种情形的匀强磁场．教学目标【重点】安培定则的得出与应用．【难点】安培定则的得出．重点难点磁场的概念比较抽象，应对几种常见的磁场加以了解、认识，学好本节内容对后面的磁场力的分析至关重要．磁场概念比较抽象，学生对此难以理解，但前面已经学习过了电场，可采用类比的方法引导学生学习．教学建议【导入一】教师：电场可以用电场线形象地描述，磁场可以用什么来描述呢？学生：磁场可以用磁感线形象地描述．教师：那么什么是磁感线？

2、又有哪些特点呢？这节课我们就来学习有关磁感线的知识．新课导入【导入二】要点：磁感应强度B的大小和方向．[启发学生思考]电场可以用电场线形象地描述，磁场可以用什么来描述呢？[学生答]磁场可以用磁感线形象地描述．(老师)类比电场线可以很好地描述电场强度的大小和方向，同样，也可以用磁感线来描述磁感应强度的大小和方向.新课导入1.概念:磁感线是为了形象地描述磁场而引入的假想的闭合曲线,曲线上每一点的方向都与该点的磁感应强度的方向一致.2.特点(1)磁感线的表示磁场的强弱.(2)磁感线上某点的切线方向表示该点的方向.(3)磁感线是不相交的闭合曲线;在磁体外部,从N极指向S极,在磁体内部,由S极指向N

3、极.磁感线知识必备知识点一切线疏密磁场1.安培定则是用来确定周围磁场方向的定则.2.安培定则应用方法.(1)直线电流周围的磁场方向如图3-3-1所示,用握住导线,让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致,所指的方向就是磁感线环绕的方向.直线电流周围的磁感线环绕情况如图3-3-2所示.安培定则(又称右手螺旋定则)知识必备知识点二电流右手弯曲的四指图3-3-1图3-3-2知识必备(2)环形电流和螺线管周围的磁场方向如图3-3-3所示,让右手跟环形电流的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是环形导线的轴线上磁感线的方向.图3-3-3弯曲的四指知识必备内容:安培认为,在原子、分子等物质微粒的内部,存在着一

4、种电流——分子电流.分子电流使每个物质微粒都成为微小的,它的两侧相当于两个.如图3-3-4所示.图3-3-4安培分子电流假说知识必备知识点三环形磁体磁极1.定义:设在磁感应强度为B的匀强磁场中,有一个与磁场方向垂直的平面,面积为S,则B与S的乘积叫作穿过这个面积的,简称磁通.2.定义式:Φ=BS.3.单位:,简称韦,符号Wb,1Wb=1T·m2.4.磁通量是,但是有正负.5.磁通密度即磁感应强度B=.磁通量知识必备知识点四磁通量韦伯标量[想一想]磁感线和电场线相比较,共同点是什么?不同点是什么?[要点总结]对磁感线的理解学习互动考点一名称比较内容磁感线电场线相似点引入目的形象描述场而引入的

5、假想线,实际上不存在疏密程度表示场的强弱切线方向场的方向相交不能相交(电场中无电荷空间不相交)不同点闭合曲线起始于正电荷或无限远处,终止于无限远处或负电荷例1磁场中某区域的磁感线如图3-3-5所示,则()A.a、b两处的磁感应强度的大小不相等,Ba>BbB.a、b两处的磁感应强度的大小不相等,Ba

6、用来描述磁场的,不可能在存在磁场的区域内全部画出磁感线,D错误.[想一想]大家已经知道,磁体、电流都可以产生磁场,那么这些磁场是如何分布的?我们需要分析磁场的强弱和方向,而磁场却看不见、摸不着,我们又该如何去研究呢?安培定则的应用学习互动考点二例2电路未接通时三个小磁针方向如图3-3-6所示,试确定电路接通后三个小磁针的转向及最后的指向.图3-3-6学习互动[答案]小磁针1逆时针转动,N极水平向左;小磁针3顺时针转动,N极水平向右;小磁针2基本不动,N极竖直向上[解析]接通电路后,螺线管的磁场为:内部从左指向右,外部从右指向左,故小磁针1逆时针转动,小磁针3顺时针转动,小磁针2基本不动.学

7、习互动图3-3-7[答案]C[解析]由安培定则可判断出它们在C处产生的磁场分别垂直于AC和BC,由矢量叠加原理可求出C处磁场的总磁感应强度的大小为B',方向水平向右.[想一想]在同一磁场里,不同的截面中通过的磁感线的条数怎么表示?[要点总结]磁通量的正负是这样规定的:任何一个面都有正面和反面,若规定磁感线从正面穿入时为正磁通量,则磁感线从反面穿入时磁通量为负值.图3-3-8磁通量的有关计算学习互动考点三磁通量的正负既不表