父母如何帮助孩子实现高效率学习.ppt

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1、父母如何帮助孩子实现高效率学习讨论：您认为在什么条件下孩子能够实现高效率学习？您认为是什么影响了孩子无法实现高效率学习？误区：只要孩子态度好，成绩就会好。只要考试分数高，成功率就高。学习就要争分夺秒，毫不懈怠。满足高效率学习的条件专注：轻松愉悦、注意力集中想学：学习目标明确乐学：享受学习的乐趣和成就感会学：掌握适合自己的学习方法，有较强的学习能力影响孩子学习效率的因素无法专心被动学习厌学情绪不会学习无法专心家庭不和谐，夫妻关系、亲子关系紧张同学、师生关系不和谐孩子学习压力过大被动学习学习目标不明确，不知道为何而学（好工作？报答父母？出人头地？…）学习仅仅停留在完成任务式享受不到学

2、习的乐趣，没有成就感（踢易拉罐的孩子的启示）厌学情绪学习乐趣被剥夺、逐渐丧失父母的不信任让孩子丧失信心（监督式的陪伴、不正确的帮扶）父母教育方式单一、简单粗暴父母过于关心学习而忽略了关注孩子的感受不会学习父母和孩子对待学习只停留在认真听讲和完成作业的最低层面家长关注的重点在孩子的态度（刻苦、认真）、知识的数量，而忽略了帮助孩子发现并掌握适合自己的学习方式方法父母如何帮助孩子实现高效率学习积极营造轻松和谐的家庭氛围，让孩子能静心专注于学习帮助孩子寻找和明确学习目标，增强学习的动力，知道为何而学保护、培养和激发孩子学习的乐趣，让孩子从小爱学、乐学着眼于培养能力而不是积累知识，帮助孩子

3、根据自己的特点找到并掌握适合自己的学习方法，让孩子从小学会学习，享受学习带来的成就感积极营造轻松和谐的家庭氛围，让孩子能静心专注于学习父母夫妻恩爱，家庭气氛温馨和谐，孩子心情愉悦亲子和谐，孩子能够感受到父母的关心和爱“工夫在诗外”，多关注孩子的感受，多倾听少说教“身教甚于言传”，父母率先垂范，努力工作，热爱学习，为孩子树立积极上进的榜样及时发现孩子的情绪波动，及时帮助孩子消除影响孩子专心学习的因素，比如：孩子与老师的关系，与同学的关系等帮助孩子寻找和明确学习目标，增强学习的动力，知道为何而学从小为孩子点亮梦想之光，让孩子为梦想而学习（登月的阿姆斯特朗）引导孩子制定合适的学习目标：

4、“跳一跳，摘个桃”帮助孩子认识到学习是为了培养将来生活的能力，让自己变得更能干更强大，生存的能力更强，发展的空间更大，生命的质量更高引导孩子体验学习本身的乐趣（博学多才）保护、培养和激发孩子学习的乐趣，让孩子从小爱学、乐学幼小时期要保护、培养孩子学习的兴趣、求知欲、探索欲、体会到学习本身的乐趣、父母经常与孩子分享学习的快乐中学时期要帮助孩子重新找回学习的快乐：误区：为考试而学为工作而学，为父母而学，学习目的不再单纯，赋予了太多沉重的意义，剥夺和丧失了学习本身的乐趣，博学多才能力增强本身就能使人快乐培养孩子阅读的兴趣，从阅读中享受快乐，从阅读中了解大千世界，丰富头脑和心灵着眼于培养能

5、力而不是积累知识，帮助孩子根据自己的特点找到并掌握适合自己的学习方法，让孩子从小学会学习，享受学习带来的成就感学习是孩子自己的事，不是父母的事，让孩子学会为自己学习的结果负责任，自觉为了提高学习效率而寻找高效率学习的方法父母的关注焦点在自家孩子的个体特点上，并针对个体差异发现适合的方法，而不总是模仿其他优秀的孩子了解孩子的学习类型，选用有效的学习方法：视觉型、听觉型、动触觉型父母如何陪伴不同的年龄段孩子的学习活动幼儿园：重在培养学习兴趣和集中注意力小学：重在培养学习习惯和学习品质（预习、听讲、答问、复习、练习）（重视思维训练，培养独立解决问题的习惯和能力、自觉管理好自己的学

6、习活动）中学：学习是孩子自己的事，营造轻松和谐的氛围（父母恩爱、乐学为范、督促孩子娱乐、重视亲子沟通交流、帮孩子排忧解难）切忌：吃饭时训孩子！（剥夺孩子吃饭、学习的乐趣）反复说教！（使孩子产生厌烦心理、亲子关系紧张）自以为是！（让孩子失望、逆反）呼吁：陪伴孩子一起成长！想孩子所想，急孩子所急！把孩子作为一个独立的生命个体对待！把选择的权力和成长的责任交还孩子！学做孩子的朋友和“消防员”！亲子关系和谐比什么都重要！！！