八年级的道德与法治(上)教案.doc

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1、马关县金厂镇中心学校八年级《道德与法治》（上册）教案王正恩第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人教学目标：1、情感态度价值观：理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈，知道孝敬父母是中华民族的传统美德。2、能力：理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈，学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。3、 知识：理解父母的爱，懂得尊重孝敬父母，会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾。教学重点：1、理解生命是父母赋予的，知道孝敬父母是中华民族的传统美德。2、与

2、父母同呼吸，共甘苦，体会日常父母付出的爱。教学难点：1、理解父母为自己成长付出的辛劳，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾。2、树立分担家庭重担的勇气和责任。课时安排：2课时教学策略选择与设计：提问法、讨论法、情境创设法、案例教学法。教学资源：教材课件教案电子白板，等。教学过程：第一课时父母的爱我们收到了吗？他们这样做的原因一、新课导入提问：1、同学们，你们知道自己母亲父亲的生日是那天吗？2、母亲节、父亲节分别是什么时候？你是否给父母过过此节日？二、讲授新课：（一）父母的爱我们收到了吗？活动：听音乐，说感受播放音乐《天亮了》，同时让学生看歌词，在了解创

3、作背景的基础上，让学生来说一说心里的感想。设置问题：大家还听过、见过或读过哪些父母爱孩子的故事，有哪些表现亲情之爱的场面令你至今难忘？通过这一环节，使学生明白：——父母对子女的爱集中表现在危难时刻。过渡：父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而生活中的危难时刻毕竟是少数，因此父母对子女的爱更多的是弥散在日常生活当中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。阅读角：《拐弯处的回头》设问：此处的父母之爱和《天亮了》当中的父母之爱有何不同？设置问题：请大家闭上眼睛想一想，生活中哪些细微之处流淌出父母对你的绵绵爱意？通过这一环节，使学生明白：——其实很多时候，父母的一句话、一个眼神、一

4、个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处。1、父母对子女爱的表现（1）集中表现：父母对子女的爱集中表现在危难时刻。相关链接29一个真实的故事：一对父母带着孩子外出旅游，他们乘缆车上山顶观光。当缆车快到山顶时，事故发生了，缆车飞速而下，很快接近地面，就在这千钧一发之际，父母用双手托起了孩子，孩子的命保住了，而父母却永远离开了人世。在抢救四川汶川地震受灾群众过程中，搜救人员发现一位已经死去的母亲，用双臂支撑着前倾的身体，保护着一个三、四个月大的熟睡的孩子，包着孩子的被子里有一部手机，屏幕上方有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活下去，一定记住我爱你”。这个动人的

5、故事对我们有什么启迪？（2）日常生活中的表现：然而更多的是弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。日常生活中父母的真爱2、心灵感悟：其实，很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。母亲寄语：孩子，爱你的父母吧。也许你的父母并不能使你感到满意。他们的衣着让你尴尬，谈吐让你难堪，贫穷使你在众人面前抬不起头。他们偷看你的日记。你不爱吃什么他们偏要作什么，你爱吃什么，偏偏不让你吃。他们不让你玩伙伴们都玩的电脑游戏，不给你买大家都有的花裙子，让你在朋友面前显得老土。他们在很多亲戚朋友面前高声说你的缺点。他们打你的

6、时候牙齿咬得咯嘣咯嘣响。可是，孩子，他们是你的父母啊！他们带你来到这个世界，是这个世界上最爱你的人。用你全部的心去爱他们吧，为爸爸倒杯酒，为妈妈洗一次脚，削个苹果给他们吃，记住他们的生日。让他们知道，你是多么爱他们。3、其他亲人对我们的爱：在我们的家庭生活中，爱我们的不只是父母。还有来自爷爷奶奶，外公外婆，叔叔阿姨的亲情。（二）他们这样做的原因1、你与父母产生隔阂的原因：（1）有时候父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。（2）作为具有多重身份的社会成员，父母不可能把所有的精力都倾注在子女身上（3）我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了。（4）我们已经长大，有了

7、更多的理性判断，对父母的要求也更高了2、理解父母的爱：（1）我们期待父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。与子女相伴是爱，父母为家庭生活而努力工作也是爱。（2）随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式和以前有所不同。照顾我们的生活起居是爱，辅导我们学习是爱，爱抚是一种爱，贪心是爱．．．．．．3、学会与父母交往①赞赏父母，赞赏中增进亲情。②认真聆听，聆听中获得教益。③帮助父母，用行动感动亲人。④在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。三、课堂小结四、布置作业：完成教辅资料第一二框上的选择题。五、板书设计：真爱阅读——感人之至涟漪片片——细微之处见真情父母的爱