幼儿听歌词学做动作的音乐游戏.doc

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1、1、学习根据歌词内容做相应动作。2、听懂老师的指令，有一定自控能力，能遵守游戏规则。3、能情绪愉快地参与音乐游戏。　　根据歌词内容做相应的动作。遵守游戏规则。　　猫妈妈头饰;捉迷藏游戏的环境布置;已掌握猫走步的动作。　　一、谈话激趣。律动进入场地　　1.让幼儿观看小猫视频。　　2.和老师一起学做小猫的叫声和走路。　　师：“今天天气可真好，猫妈妈要带小猫去做游戏，谁是我的小猫呀?我要看看哪只小猫最聪明，做得和妈妈一样。”律动《猫走步》进入场地，幼儿围坐半圆。　　师：“瞧，我们今天来到森林里了，你们

2、看森林里有些什么呀?　　幼：“有草、有树、有房子。”引导幼儿认识周围的环境。　　二、学习游戏规则。　　师：“小猫们可真能干，现在跟着妈妈一起来唱首歌吧!”复习歌曲《找小猫》　　问：刚才歌里唱的是谁和谁在做什么?　　小猫和妈妈玩捉迷藏，心里怎样?(高兴)　　小猫捉迷藏的时候可以躲在哪里呢?小猫躲好以后，怎样才不会被妈妈发现?”的形式发送至您的QQ邮箱，先来先得，快来参与！★★★　　三、师幼一起游戏。　　1、交待玩法。　　师：“小猫们可真聪明，现在就和妈妈一起来玩捉迷藏的游戏吧!待会儿小猫唱完第一段

3、歌曲以后就去找个地方躲起来，别乱动，被妈妈找到的小猫，妈妈会摸摸他的头。”当唱完两段歌曲后，猫妈妈会喊“还有的小猫在哪里呀?”没有被发现的幼儿就站出来：“在这里”!　　2、第一遍游戏。　　表扬遵守游戏规则，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼儿。　　3、第二遍游戏。　　猫妈妈表扬躲好后没有乱动，没有发出声音的小猫，提醒其他幼儿躲好后不乱动。根据实际情况特别表扬找到不一样的躲藏方式的小猫，比如趴在草丛里，并请没有被发现的小猫来说说自己是躲在哪里的。　　4、第三遍游戏。视幼儿情况决定游戏次数。　　四、游戏结束

4、。　　“小猫们，今天玩的高兴吗?天黑了，小猫的肚子也饿了，跟妈妈一起回家吃饭吧”。游戏自然结束。