果树盆景盆栽技术辅导课程.ppt

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1、辅导课程一本章导学1、学习目标了解果树盆栽盆景的历史、特点、意义。2、学习建议本章重点是了解盆栽果树的特点及意义，为以后学习明确方向。一、盆景的起源盆景始创于我国。盆景的产生与发展不是偶然的，而是随着生产力不断发展，在一定社会条件以及文化历史传统等多种综合因素的影响下，逐渐形成的。我们的祖先创造了优秀的古代文明，并以酷爱大自然和善于想象而著称。《日本盆景通史》的作者岩佐亮二先生也提到这点。早在7000年前的新石器时期，就有了植物盆栽。据浙江余姚河姆渡考古，发现了7000年前的陶片上绘有盆栽万年青图案。盆景起源于盆栽。商周、

2、秦汉时期（约公元前16世纪——公元25年）不仅有草本盆栽，还有了木本盆栽。张骞出使西域时，为了把西域的石榴引到中国来，就采用了盆栽石榴的方法。这是迄今我国最早的木本植物盆栽文字记载。这个时期不仅有了观赏植物的栽培，还模仿自然山水，进行造园。创造自然山水园林，可以说是盆景艺术产生的前奏。东汉时期（公元25——220年），出现了“缶景”。野史记载：“东汉费长房能集各地山川、鸟兽、人物、亭台楼阁、帆船舟车、树木河流于一缶，世人誉为缩地之方。”此即为“缶景”。说明此时盆栽已由原始盆栽向艺术盆栽过渡。魏晋时期（公元220——420年

3、）盆栽渐见普遍。由于社会动乱，政治腐朽，士大夫阶层追求隐逸的风气很盛，他们视山林为乐土，以隐居为清高，将理想的生活与山林之秀美结合起来。晋朝南渡后，江南经济得到较大发展，贵族地主大量建筑园林别墅，过着游山玩水的清闲生活。当时盛行的玄学，引得士大夫从自然山水中寻求人生的哲理与趣味。在居住环境和经济条件有所限制的情况下，为了达到接近自然，向往自然的目的，就把大自然中的植物，山水等有代表性地收集到自己生活的居室环境中。这种风气，促进了园林艺术的发展，也为盆景艺术产生和形成奠定了基础。南北朝时期（公元420—589年）梁代萧子显在

4、《南齐书》提到“会嵇剡(Shan)县刻石山相传为名”。此虽未写明盆钵、几架等内容，但从词义上不难看出，那时已有加工的假山石，这说明南北朝时期就有了山水盆景中假山石的艺术加工。虽然当时加工的山石还只是工艺品，但这是我国最早出现山水盆景的滥觞(lanshang，起源)。隋代（公元581年—618年）文化艺术逐渐繁荣，山水画初兴，增强了山水园林意境的表现，这对盆景艺术的形成又是一大促进。二、盆景的形成唐代（公元618—907年）是我国封建社会之盛世，在文化艺术方面也取得了辉煌成就，盆景艺术逐渐形成并有了一定的进展。1972年在陕

5、西乾陵发掘的唐第三代皇帝高宗李治之子李贤（章怀太子，葬于公元706年）墓的两幅壁画。1972年在陕西乾陵发掘的唐章怀太子李贤之墓（建于公元706年）甬道东壁上有以壁画，绘有“侍女三。高髻、圆脸、朱唇、黄衫黄裙绿披巾、云头鞋。手持莲瓣形盘，盘中有盆景、绿叶、红果。”这是目前观果类植物盆景最早的历史佐证。故宫收藏的唐代画家阎立本的《职供图》中也绘有一人手托浅盆，盆中有一块玲珑剔透的山石。宋代（960-1279）绘画艺术得到空前发展，绘画理论应用于盆景创作，盆景艺术有了进一步发展。不论宫廷或民间，以奇树怪石为观赏品已蔚然成风，对

6、树木，山石配景也有了进一步的研究，并有了树木盆景和山水盆景的区分，所采用植物的品种繁多，有松、柏、枫、榆、菊、竹、牡丹、荷花、菖蒲等等。树的形态也多样化了，有直立、曲折、悬垂等，具有雕塑的姿态美。布局方法也不拘一格，除植物配石外，还有单栽植物和单有用奇石制作盆景的。现故宫珍藏的宋画《十八学士图》四幅，其中两幅都画有松树盆景，其形“盖偃枝盘，针如屈铁，悬根出土，老本生鳞，已俨然数百年之物”。元代（公元1279-1368年）统治时期较短，由于当时崇尚武功，对文化艺术重视不够，盆景艺术的发展也受到影响，但当时有位高僧，法名韫上人

7、，他云游四方，出入名山大川，善长各种盆景创作技法。受山水画影响，他制作的盆景当时称“些子景”（小型景致。些子：小的意思）。其特色是师法自然、小中见大，颇有画意。画家饶自然所著《绘宗十二忌》，运用中国山水画理，精辟地论述了山水盆景的制作及用石方法，对盆景造型起到一定的指导作用。此外，李士纡所绘《偃松图》，是一幅艺术精品，其松树体态，抱石而偃，结构布局，为后人制作松树盆景提供了有益的启示。三、盆景的发展明代（公元1368-1644年）盆景艺术有了较大的发展。盆景之风已相当盛行，并且注重和讲究画意，形成了各具特色的地方风格。有云

8、：“盆景以几案可置者为佳，其次则列之庭榭中物亦”。清代（公元1644年-1911年）盆景艺术更加丰富多彩，形式多样。不仅有文字记载，而且还有不少文人墨客给盆景赋诗作词。最为后人所传诵的，莫过于两首《小重山》词。一首是浙西派诗人李符所写：“红架方瓷花镂边，绿松刚半尺，数树赞。削云根取石如拳，沉泥上，点缀郭