八年级语文下册 第40课我的四季课件 上海五四制版.ppt

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1、大自然是一座宝藏，一年四季给我们翻开一页又一页绚丽多姿的画面，请同学们来谈谈你最喜欢的关于季节的一句诗句或名言。描写春天的古诗等闲识得东风面，万紫千红总是春--------宋·朱熹《春日》沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.--------南宋志南和尚《绝句》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)描写夏天的古诗接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红--------杨万里《晓出静慈寺送林子方》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头--------杨万里《小池》描写秋天的古诗落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色---唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯

2、别序》停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花---杜牧《山行》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝---刘禹锡《秋词》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。--张继《枫桥夜泊》描写冬天的古诗千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。---唐·柳宗元《江雪》墙角数枝梅，凌寒独自开。--宋王安石《梅花》忽如一夜春风来,千树万树梨花开---岑参《白雪歌送武判官归京》我的四季张洁阅读思考1、找出每一部分中你认为能表明季节特点的句子，概括人生四季的特点。2、指出贯穿于作者人生四季的一条主线是什么。人生之春她的土地是“不毛之地”，而且她所有的是“细瘦的

3、胳膊”和“锈钝的犁”，“土地里的石块和树根还经常磕绊着她的犁头”—生活艰辛我只有低着头，弯着腰，用尽我全身的力气压着我的犁头，我知道，每一个人都有一块必得由他自己耕种的土地。—承担责任每天，我望着掩盖我着我的种子……期待着自己将要出生的婴儿。—充满期望概括：生活艰辛但有责任和希望春夏作者的人生之夏遭遇了什么？风把载着雨滴的云朵吹到另一片土地上；找水源未带容器；无情的冰雹使谷穗夭折作者在人生之夏的感悟：厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。概括：历经磨难争做强者决不

4、放弃秋◆只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。人生之秋——意识到：只要付出过，只要奋斗过，大可不必在乎最后的结果。人生之秋冬◆人生之冬身处黄昏仍能有事可干春季，播种希望；夏季，艰难探索；秋季，感悟收获；冬季，检点品味。[人生小结]贯串作者人生四季的一条主线是什么？主线：生命不息，奋斗不止充分体现了作者执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度主旨:每个人都不是人生的看客，人没有权利浪费自己的生命。不论在生命的任何时刻，我们都应该对自己的生命负责——春天，播种理想的

5、种子；夏天，战胜种种困难；秋天，坦然面对付出和收获；冬天，反思总结自己走过的路。人的生命是宝贵的，人生的四季是精彩的，它像一篇动人的散文，你将怎样的文字诠释你的四季是什么？是翠绿的春天，萌动着活力和生机，是火红的夏季，燃烧着热望和情思，是金黄的秋季，收获着成熟和希望，还是雪白的冬天，袒露着纯洁和无私？请大家展现你的作品。人生的四季是短暂的，青春更是转瞬即逝。我想同学们通过这一课的学习，更加懂得如何面对生命，如何珍惜青春。往事只待成追忆把握好每个现在把生命里的每一次感动，全力以付心中的梦，不经历风雨怎能见彩虹我知道我的未来不是梦

6、/我认真的过每一分钟/我的未来不是梦//我的心跟着希望在动/我的未来不是梦/我认真的过每一分钟/我的未来不是梦/我/的心跟着希望在动/跟着希望在动要真正体验生命，必须站在生命之上！为此，要学会向高处攀登!要学会俯视下方！---尼采德消化为健康而存在，健康为生命而存在，生命为对音乐和美好事物之爱而存在。----切斯特顿英生命的意义在于设身处地为别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。----爱因斯坦德生命·意义·名言本文许多语言富有生活哲理，能够引发人们对人生诸多思考，请同学们从文中选择你欣赏的语句，谈谈你的理解和感受或欣赏的理由。—

7、—奥斯特洛夫斯基《生命中的意义》人，最宝贵的是生命。生命属于我们的只有一次。在这仅有的一次生命中，我们又将怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。点评示例1.在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。2.我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。3.只要我认真活过，无愧的付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。对生命的责任感：一个人既然

8、拥有了生命，他就有责任为自己的生命负责，自己生命的质量要由自己来决定。理想对于生命的重要意义人生哲理：一个人只要能认真无愧的对待生命，那么所有的努力和付出都是人生的收获，人们不必用自己的尺度评判别人。象征手法扶犁耕作——不毛之地——自己耕种的土地——种子——风、雨——水源——