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时间:2020-03-26
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1、3、轻重总12节主备人:童晶晶修改意见教学内容:比较轻重P20——P21教学目标:1、通过“掂一掂”、“说一说”等活动,逐步加深对轻重的体念与理解;掌握比较轻重的方法。如果差别明显的掂一掂就可解决;差别不明显的可以借助简易天平;2、初步体念解决问题方法的多样性;初步体会借助工具确定轻重的必要性和精确性;3、培养学生初步的推理能力以及学生的合作意识,并在与他人合作中体念数学学习的快乐。教学重点:掌握比较轻重的方法。教学难点:多个物体比较轻重,培养学生初步的推理能力。教学准备:多媒体、苹果、梨、葡萄、磁性教具。教学过程:一、创设情景,激趣导入:回忆上节课学习了什么内容
2、?请一位同学上讲台,其他同学看老师和这位同学,你能用“比”字说一句话吗?那么谁轻谁重你知道吗?二、观察比较,探究新知:1、看一看:出示一个苹果和一个葡萄,说说谁轻谁重?用什么方法?贴出一个西瓜和一个桃,以及一只公鸡和一头大象,学生通过看判断出轻重。小结:差别比较明显的,我们可以通过看就能判断出谁轻谁重。2、掂一掂:出示两瓶看起来差不多的墨水瓶,你能看出谁轻谁重吗?那怎么办?请学生掂一掂。小结:看起来差不多,不能通过看判断出轻重的,我们可以通过掂的方法来判断。自己找两样东西掂一掂轻重。四人小组猜一猜同桌的两名同学谁轻谁重,用什么方法知道?用抱一抱的方法来验证。3、称
3、一称:出示一个苹果和一个梨(差不多大小)怎样知道谁轻谁重?请几位同学掂一掂。要知道的准确用什么方法?出示天平,知道这是什么吗?介绍并演示使用方法。找两样差不多的物品放在天平上比较轻重。用“比”说一句话。2、小结:在比较物体的轻重时,如果它们的差别很大,我们可以用什么方法比较?如果看不出我们可以用什么方法?3、巩固练习:(1)P21—1说说谁和谁比,怎么样?说一句话。(2)P21—2说说谁和谁比?天平上呢?如果拿掉一个菠萝会怎样?说一句话。(3)P21—3这儿有几架天平?左边天平上是谁和谁比?你知道恶劣什么?右边天平呢?你又知道了什么?那谁最轻谁最重呢?(4)P21
4、—4思考:这儿有几架天平?那你能知道谁最轻,谁最重吗?为什么?一、课堂小结:今天的你学会了什么?怎样比较两个物体的轻重呢?有哪些方法?
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