小学综合(小学)思想品德安全教育.doc

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1、新视野中的中小学安全教育2009年第22期 作者:●韩永艳近年来,我国的教育面貌发生了很大的变化,从应试教育到素质教育的转变过程之中,取得了突破性的进展,近期,新课程改革也被逐渐深化。纵观这些变化,我们可以明显地感觉到我国的教育逐渐走向“以人为本”的教育范式之中,同时,随着这一教育理念的不断深入,人文关怀被更多地渗入到教育的各个层面之中,这其中,就以对安全教育的不断重视为主要的标志之一。众所周知,人的生命安全是一切之根本,因此,将安全教育纳入到整个教育体系之中是至关重要的,这是教育得以不断发展的基础。安全教育涉及到很多方面

2、,然而,随着时代的不断进步和社会的飞速发展,安全教育的主题和范围也在不断地发生变化,针对这些变化,我们应该在新的视野中对中小学安全教育问题予以关注,为安全教育提出合理的建议。当教育的模式发生转变的时候,与之相关的安全教育也应该随之发生转变。本文在结合教育实践的基础上,提出以下观点,即首先是合理地做好两个结合:即传统与现代的结合,理论与实践的结合;其次是妥善地处理好三者的关系:即学校、家长和社会的关系。一、传统与现代的结合传统的教育方式已经随着生活方式的现代化开始慢慢转变,就学生的课堂教学来说,已经完全可以采用多种方式,这就

3、为我们的安全教育问题提供了崭新的思路。以前,我们也许只能依靠空洞的理论说教来对学生进行安全教育,而繁重的学习负担致使大多数学生不会重视这种理论说教,有时候反而会引起逆反心理。而现代化的教学设备的使用,将使我们开拓思想,我们可以借助多媒体设备,在学生学习文化课之余,给他们放映安全教育影片、图片等,这种影音设备的使用会更加形象而又生动地向学生传达安全的重要性,同时也可以十分直观地将很多安全隐患以及防范、救助办法传达给学生,这不仅可以使学生在繁忙的学习之余得到片刻休息,同时,也可以在十分轻松的环境和氛围之中对他们进行安全教育。在

4、借助现代化教学设备的时候,我们也可以对传统的教育模式进行借鉴,让二者有机地结合起来,可以更好地推动安全教育的发展。然而,随着现代化教学设备的不断被引进,新的问题也会随之产生,例如,在基础设施较好的学校,基本上可以做到每个教室配备先进的教学设备,而这些设备大多都是需要用电的,因此,在校园内甚至是在教室内的用电安全就尤为重要,针对这一问题,学校和老师就应该考虑合理的解决方法,例如在教室的前方粘贴用电安全的图片和标示,让学生在学校安全地、正确地使用电器,这也可以有益得帮助学生养成良好的用电习惯,这对低年级的学生是极其重要的。随着

5、社会的发展,新的问题会不断产生,这就要求我们要紧跟时代步伐,适时地调整教育方式,始终以学生为根本,让安全教育深入人心并取得有效地成果。二、理论与实践的结合在以往的教学过程中,我们更为重视的是课堂教学和书本的学习,这是由文化知识学习的特点所决定的,现在随着教育模式的不断转变,理论与实践的结合是更为有效的,这对于实践性很强的安全教育是尤为重要的。因此,我们要改变传统的只重视理论而轻视实践的方式。在对学生开展多种形式的安全教育模式的同时,要及时地引导学生参加实践演练,只有让学生在演练中感同身受,才能使他们在危险来临的时候临危不惧

6、,急中生智。在这其中有几点是十分重要的:首先,要让学生清楚地了解学校的地形特点,教学楼的布局,明确地知道安全出口都在哪里,这一点可以在新生入学的时候作为安全教育的重点来强调。其次,要教会学生正确地使用灭火器等救急工具。同时,还要将可能发生的自然灾害向学生讲解,带领他们演练逃生方式等等。另外,也可以结合生活中的实例来进行安全教育,例如,2008年发生的汶川大地震就可以带给我们很大的心灵震撼,我们可以从中汲取到很多的经验和教训。在进行了一系列的理论学习和实践演练之后,可以在开展讨论、演讲等方式,让学生把自己在这一系列安全教育的

7、活动中的感想和更多的人一起交流,集思广益,探讨更多有效地安全教育方式。三、合理处理学校与家长、社会的关系,将安全教育推上新层面以上所谈到的主要是在校园之中所进行的安全教育,虽然,学校是学生最主要的生活和学习场所,但是,他们毕竟还要在这个社会上生存和发展,因此,我们在强调校园安全的同时,也应该充分重视对学生的其他安全教育,这样更有益于他们更好地成长。学生的安全教育是一个较为复杂的问题,仅仅依靠学校和老师是远远不够的,因此,我们应该从更为广泛的方面来进行安全教育,让家长和社会与学校一起努力,做好中小学安全教育的工作。只有合理地

8、处理好这三者的关系,我们才能将安全教育推上一个更新的层面。首先,是学校和家长的关系:学校和家长在学生的成长历程之中占有最为重要的地位,是影响一个孩子成长的最关键的因素。因此,安全教育对于这二者来说是同等重要的。作为学校,在对学生进行安全教育的同时,要利用家长会等形式对家长进行安全教育,使他们充分认识到对

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