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1、作文开头与结尾常见的写作技巧及常见的毛病名称明细类别/特点详解示例快速入题文章开头少绕弯子,尽快入题,切忌拖沓冗长。应遵循新颖新颖,引人入胜,切忌千篇一律的基本.精简语言要精简,最好是开门见山。原则向心作文开头一定要与文章所要表达的主要内容、中心思想紧密结合,为突出中心服务。作拐弯抹角下笔千言,总爱兜圈子,兜来兜去,把自己兜晕了,以至离题千里。有人这比作大头娃娃。文开常见的头千篇一律格式固定,开头写来写去就是那么几句,千篇一律,毫无新意可言。。毛病小技追求花样写得很好,但思想感情表达不明白,不清楚,不真实,弄巧成拙。巧这是小学阶段最常用的开头方法,平平淡淡,却自然入
2、题,使读者也顺自然地去阅读以下的内容究竟写的是什么。叙这种开头方法,有按时间顺序自然开头的,主要是交待清楚事情发生的时间、地点、人物等。小学语文课本中大部分的课文都是如此来开头的。常见的叙述式开头方式有从事情的结尾或事情发展的经过开头的,这叫倒叙。如《十六年前的回忆》的开头:倒文章一开头先写事情的结果,引人入胜,再回过头来叙述事情的起因“一九二七年四月十八日,我永远忘不了那一天,那是父亲的被难叙和经过。日,离现在已经有十六年了。”在写记叙文时可以尝试用倒叙的方式开头,往往都有意想不到的效果。这样的开头能引起读者关注,让人很想往下读,了解事情的经过。名称明细类别/特点
3、详解示例点题式就是在文章的开头开门见山,不拐弯抹角,直接把文章的主题或中心突出来。如《翠鸟》的开头:这种开头,直接点明文章的中心,言简意赅〔gā〕i,便于让阅卷者在最短时间内“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”点题式抓住文章的重点和中心。初学者最好用这种方法。如《我爱故乡的杨梅》的开头:点题式虽然是直接点题,但是在点题之前应该有个铺垫,这个铺垫的内容既可以“我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。”是事件,也可以是道理,还可以是问题。根据不同的铺垫的内容我们可以写出不同风格的点题式。如《爱迪生》的开头:文章一开始就简要地介绍人物的身份、地位,或概括人物的思想品质。作简介式“爱迪生
4、是世界闻名的发明家。他是美国人,小时候因家里穷,只上这样的开头,使读者一下子就对人物有了大概的了解,为下文做了很好的铺垫。文过3个月的学……”开常见的头开头方式小文章一开始就把要叙述的人、事或物直截了当地摆出来。如《记金华的双龙洞》的开头:技开门见山式这样的开头,让读者一下子就了解了故事发生的时间、地点、人物等要素,简洁明“4月14日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。”巧了,直入正题。交代式如《视死如归》的开头:/开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”“一九三一年深秋(时间),王若飞同志(人物)在包头(地点)不幸被说明式捕(事件)。”如《燕子》的开头:开头或描
5、写人物外貌,或描写动物外形,或描写建筑外观,或描写周围环境。给“一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快的翅膀,加上一个剪描写式人一个鲜明的印象。刀似的尾巴,凑成了那样活泼可爱的小燕子”这种开头的运用,能一下子抓住读者的心,要写的人、事、景、物得到烘托。这个开头,具体描写了燕子的形态,从它的羽毛、翅膀和尾巴三方面来写,写出它的活泼可爱。名称明细类别/特点详解示例如《曼谷的小象》的开头:文章一开头对景物或环境进行描写,以交代故事发生的背景,渲染气氛。写景式“在曼谷的近郊,绿油油的禾田和点缀着淡紫色野花的草地,一直这样的开头,使读者一开始就感到景物或环境的独特,为下文表现
6、埋下伏笔。延伸到海边。”禾田、野花、草地、大海,构成了一幅美丽的画卷。如《快乐的父亲》开头:对话式开头用对话的方式,让文章未见其人,先闻其声。“杜师傅,我家的电话坏了,你能不能去看看?”隔壁王大伯又来求援如《桂林山水》的开头:开头或引用相关的名言、诗句或典故、传说,,点明中心;或引用人物语言,突“人们都说‘桂林山水甲天下’。”作者引用了古人描写桂林山水作出人物性格;或引用诗歌,唤起读者共鸣;或引用俗语谚语,说明事理等等。以引起的诗句作为开头,既起到了总起全文的作用,又点明了文章的中心。文引用式下文的开头。如《卢沟桥的狮子》的开头:开这种开头能总起全文,统率全篇,一下
7、子就抓住了读者的心,使之有一睹为快常见的“北京有句歇后语:‘卢沟桥的狮子—数不清。’这座狮子多得数不头的欲望。开头方式清的桥,建于1189年这是一座联拱石桥,总长约。小技如《别了,我爱的中国》的开头:巧抒情式开头直抒胸臆,以情感人。“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!”爱国深情一下子就出来了。如《伟大的友谊》的开头:总起式开头总领全文。“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问,共同……”文章的开头或从远到近,或由此及彼,从别的事物写起,再联想到要写的事物上如《春蚕》,开头从春天联想到养蚕,从养蚕联想到母亲,再回忆母亲联想式来,供以烘托要写的事物。养蚕的情景。