探究弹性势能表式达说课课件.ppt

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1、高中物理人教版必修2兴业高中：陈业锋Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、教材分析二、学情分析三、目标分析四、教法与学法五、教学过程六、教学总

2、结与反思七、板书设计Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、教材分析探究弹性势能的表达式是人教版物理必修2第七章第五节内容，关于弹性势能的表达式

3、，在新课标中没有明确提出要求，本教科书中设置这个内容的原因是，希望通过自主的探索行为，学习科学探究方法，养成良好的思维习惯。本节内容是在学习重力势能后的进一步拓展通过对两种势能的认识过程，为后面动能定理和机械能守恒定律的学习打下良好的基础。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Sl

4、idesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.创设新奇的物理情景、注重前后知识的类比、由感性到理性的认识对策二、学情分析Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5Cli

5、entProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.弹性势能的概念会分析决定弹性势能大小的相关因素理解掌握知识与技能三、目标分析Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.

6、0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.过程与方法经历感悟体会类比方法、微分思想和积分思想在物理中的应用化变力为恒力的思想方法科学探究的一般思路.三、目标分析Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5

7、.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.情感态度价值观三、目标分析体验科学探究的乐趣，形成对科学的好奇心与求知欲。从而认真观察生活、思考生活中的物理现象感受弹性势能在生活中的应用、培养“从生活中来，到生活中去”的意识激发应用物理知识进行科学探究的兴趣Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationon

8、ly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.教学重点：教学难点：1、探究弹性势能表达式的过程与方法。2、体会利用微元法和图像法计算变力做功的物理思想。1、领悟“无限分割”----微分、积分思想把变力做功转化为恒力做功。2、结合图像培养学生的科学思维能力。三、目标分析教学重难点Eva