广西富川县福溪古村的保护发展初探.pdf

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1、摘要本文采用田野调查与历史文献相结合的方法，以广西富川县福溪村这样一个瑶族和汉族混居的典型村落为例，探讨了该村形成的历史、自然与文化遗产存留状况以及保护的现状，并对村社发展的未来等问题作了详细讨论。文章主要内容如下：导论部分介绍了选题背景、缘起、意义及研究现状和方法；第一部分从福溪村的行政区域沿革、形成与存留原因等方面对其历史源流进行了梳理；第二部分则从自然遗产、文化遗产(物质文化遗产、非物质文化遗产)等方面解读了福溪村遗产的价值；第三部分主要讨论了福溪村遗产保护和发展的问题，有针对性地提出了一些思考和建议；结论部分则对全文进行了简要归纳与总

2、结。全文旨在解读和挖掘福溪村丰富的自然与文化遗产，并结合该村的历史文化特点和居民们的现实生活状态，提出笔者对该村保护与发展的思考和建议，为避免其出现国内同类古村镇目前所面临的文化遗失危机做出自己的努力。关键词福溪村，文化保护，村社发展ABSTRACTThisarticleadoptedthewayofcombinethehistoricaldocumentsandfieldsurvey．FuchuancountyFuxivillageofGuangxiprovinceisatypicalvillagewiththemixedhabitatio

3、nofbothYaonationalityandHandnationality．ThearticletakesitaSanexample，andinvestigatedthehistoryofancientvillagesform，thenaturalandculturalheritageprotectionreservedstatusandthepresentsituation，andtheproblemssuchasthevillagedevelopmentinthefuturearediscussedindetail．Theprimar

4、ycoverageofthisarticleis勰follow：theintroductionmainlyintroducedthebackgroundoftheselectionofthetopic，themeaningoforiginandthecurrentsituationandmethodofresearch．Thefirstpartpenetratedtheevolutionofadmistrativeregion，thereaSonofconformationandpersistandthehistoricalheadstrea

5、mofFuxivillage．ThesecondpartunscrambledthenaturalandculturalheritageofFuxivillagefromseveralaspects：forexample，fromthenaturalheritageandculturalheritage(includingmaterialculturalheritageandnon-materialheritage)．Thethirdpartmainlydiscussedtheheritageprotectionproblemsanddeve

6、lopmentproblemsofFuxivillage．Andtheconclusionisabriefsummaryaboutthefulltext．ThispassageaimstodisinteranddeciphermenttheluxuriantculturalheritageofFuxivillage，combinesthecharacterofthehistorycultureofthisvillageandtheresidents’realanimation，putforwardtheauthor’Sthoughtandsu

7、ggestionofthisvillage’Sprotectionanddevelopment．Nowadays，manysimilarhistoricalvillagesandtownsarefacingthecrisisofculturalloss．Inthisway,thiskindofpossibilityinFuxivillageCanbelowered．KeywordsFuxivillage，cultureprotection，villagedevelopment2目录!者论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1第一节研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1第『二节选题意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯