2010年广东高考理综试卷.pdf

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1、2010年广东高考理综试卷一、单项选择题：本大题共6小题．每小题4分．共24分。在每小题给出的四个选项中．只有一个选项符合题目要求．选对的得4分．选错或不答的得0分。1、图1是植物根从土壤中吸收某矿质离子示意图。据图判断，该离子跨膜进人根毛细胞的方式为A、自由扩散B、协助扩散C、主动运输D、被动运输2、谚语"苗多欺草，草多欺苗"反映的种间关系是A、竞争B、共生C、寄生D、捕食3、骨髓移植是治疗白血病常用的有效疗法之一．最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内A、正常生长B、增殖并分化成多种细胞C、分泌抗体D、杀死各种病原菌4、下列叙述正确

2、的是A、DNA是蛋白质合成的直接模板B、每种氨基酸仅由一种密码子编码　C、DNA复制就是基因表达的过程D、DNA是主要的遗传物质5、黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制．也受温度、pH等因素影响。下列选项正确的是A、环境因素不影响生物体的表现型B、不产生黄曲霉毒素菌株的基因型都相同C、黄曲霉毒素致癌是表现型D、黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型6、重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经--肌肉突触的受体特异性结使该受体失去功能，最终导致A、刺激神经不能引起肌肉收缩B、出现全身性过敏反应C、肌肉对神经递质的造应

3、性提高D、机体对病原体的反应能力提高24、新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术(或仪器)与应用匹配正确的是A、PCR技术--扩增蛋白质B、杂交瘤技术--制备单克隆抗体C、光学显微镜--观察叶绿体的基粒D、花粉离体培养--培育单倍体植物25小李尝试制作果酒．他将葡萄汁放入已灭菌的发酵装置中进行试验(见图10)．恰当的做法是A、加入适量的酵母菌B、一直打开阀b通气C、一直关紧阀a，偶尔打开阀b几秒钟D、把发酵装置放到4℃冰箱中进行实验三、非选择题：本大题共ll小题．共182分。按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步

4、骤．只写出量后答案的不能得分。有数值计算的题．答案中必须明确写出数值和单位。26（16分)气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。时期碳吸收量（KgC.a-1）碳释放量（KgC.a-1）A1.20×10141.20×1014B1.20×10141.26×1014(1)生态系统碳的吸收主要是通过__________作用实现的，碳的释放主要是通过_________作用实现的。(2)表中_________时期的生态系统处于稳定状态．原因是___________________________。(3

5、)由于过度的人工碳排放．破坏了生态系统的______________，导致大气中_________增加并引起全球气候变化。(4)人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如'叶绿素太阳能电池'是模仿类囊体吸收光能的特性而制造的。类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的____________阶段：又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的_________直接发酵转化为燃料乙醇。27(16分)血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。图11是血糖调控模式圈，据图回答(I)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是_____

6、_________分泌增多，促进了______________分解成葡萄糖．使血糖水平升高。(2)如果机体长期处于高血糖状态,可能的原因是胰岛________细胞受损，导致体内__________分泌减少。(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要_______、________和__________等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量．主要由细胞呼吸产生的_________直接提供。28(16分)克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病。现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩，该男

7、孩的染色体组成为44+xxY。请回答：(1)画出该家庭的系谱图并注明每个成员的基因型(色盲等位基因以B和b表示)．(2)导致上述男孩患克氏综合征的原因是：他的_________(填"父亲"、或"母亲")的生殖细胞在进行__________分裂形成配于时发生了染色体不分裂。假设上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中，①他们的孩子中是否会出现克氏综台征患者?②他们的孩子患色盲的可能性是当大?(4)基因组信息对于人类疾病的诊治有重要意义。人类基因组计划至少应测_______条染色体的碱基序列。29、(16分)假设你去某饲料研究所进行课外实践活动．需要

8、完成以下任务：(1)选用恰当的试剂检测某样品中是否含有蛋白质。提供的试剂有:①碘液，②苏丹Ⅲ溶液．③双缩脲试剂,④斐林试剂。你选用的试剂