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时间:2020-03-26
《幼儿园社会教育活动及设计教学检测 幼儿园社会教育活动及设计习题答案2.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《幼儿园社会教育活动及设计》习题答案2一、名词解释1.幼儿自我体验自我体验是个体对自己怀有的一种情绪体验,即主我对客我所持有的一种态度,它反映了主我的需要与客我的现实之间的关系。客我满足了主我的要求,就会产生积极肯定的自我体验,即自我满足;反之,客我没有满足主我的要求,则会产生消极否定的自我体验,即自我责备。自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是幼儿自我体验的心理构成成分。2.幼儿的分享意识分享可以分成两个层次:一是意识层次上的分享,二是行为层次上的分享。幼儿的分享意识是指幼儿在群体中生活时,把自己喜欢的
2、物品、美好的情感体验以及劳动成果与他人分享的意识。分享意识是幼儿亲社会的一种意识,分享行为则是幼儿个体亲近群体,克服以自我为中心的一种较高层次的行为。我们要清楚地认识分享是一种行为,而行为受观念的支配,只有在思想上形成这种观念才能在行为上有所表现。如果意识和行为脱节了,那么就不是真正意义上的分享。一般来说,幼儿会在意识上先形成分享,然后再落实到实际的行动中,所以我们要先培养幼儿有这种分享的意识,然后落实到实际教育行动中。3.亲子关系亲子关系是指父母和孩子之间的关系,亲子关系的好坏决定了孩子的性格和孩子的未来
3、。如果想让孩子健康成长并且有很好的成就,就需要孩子有一个健全的人格。但是,健全的人格取决于家庭关系和亲子关系。如果想营造一个好的家庭、亲子关系,首先父母的关系要和谐,然后是亲子的关系。4.师幼关系根据幼儿园教师秉承的教育观念的不同,可以分为传统型师幼关系和和谐型师幼关系。所谓传统型师幼关系,是指幼儿园教师依然秉承传统教育理念,以教师为教育主体,用填鸭式教育教学方式进行教育活动,忽视幼儿学习和活动的主体性地位,不能把自己融入到幼儿集体中去,缺少民主教育活动气氛,形成比较独断的教育人际关系。所谓和谐型师幼关系,
4、是指在幼儿园的教育活动中教师和幼儿相处融洽,教师遵循幼儿的身心发展特点,以幼儿身心健康全面发展为目标,科学合理地设置活动内容,在浓郁的民主氛围中,实施教育活动过程中构建的人际关系。5.礼仪教育礼仪教育的内容涵盖社会生活的各个方面。从内容上看,有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看,有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪,使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际
5、交往,告别不文明的言行。二、简答题1.幼儿园幼儿自我意识教育活动内容具体包括哪些方面。帮助幼儿正确认识自己和接纳自己,增进幼儿的自我价值感和自信心,如从外表认识自我,了解自己的身体特点,正确认识自己的优缺点,客观地认识自己,恰当地接纳自己的优缺点。帮助幼儿认识和理解自己的情绪,学会恰当地表达自己的情绪,控制自己的行为。帮助幼儿提升自主选择和自我决断的能力,逐步养成独立自主意识、责任意识,能够独立完成力所能及的事情。帮助幼儿主动参与幼儿园的各项活动,充分体验到与他人交往的快乐和愉悦。2.简单概述幼儿自我控制的
6、内容。幼儿自我控制是幼儿自我意识的重要组成部分,它是幼儿对自身的心理与行为的主动掌握,是幼儿自觉地选择目标,在没有外界监督的情况下,抑制冲动,抵制诱惑,延迟满足,控制、调节自己的行为,从而保证目标实现的一种综合能力。“自我控制能力是人类重要的心理品质,其发展水平的高低直接影响个体将来对社会的适应程度”3.简述亲子活动的设计原则?1.适宜性。这是指亲子活动的组织者要根据孩子的年龄特点和发展水平,确定符合发展需要的活动目标。适宜的目标应是既高于孩子的现实发展,又是经过努力能够达到的水平;既考虑孩子某一方面发展的
7、需要,又要着眼于孩子整体发展的需要;既要考虑孩子群体的水平,又要兼顾他们之间的差异。因此,亲子活动的目标一定要符合孩子发展的需要,具有指导性和可操作性。2.适度性。这是指亲子活动的内容选择要科学,要适度。由于孩子年龄小,活动要注意动静交替,集体活动与分散活动相结合,时间不宜过长,在集体活动中,可以穿插一些自由放松的活动。一个活动可以多次重复进行,但活动量要适当,根据家长和孩子的具体情况,注意调整活动内容和活动节奏。既要防止过度疲劳,又要避免运动量不足;既要防止内容单一、形式单调,又要防止花样繁多、任务过重的
8、问题。3.指导性。这是指亲子活动的专业人员,要有目的、有计划、有组织地面对家长及看护者,开展科学育儿的具体指导活动。因为家长和看护者的教育行为直接影响着孩子的成长和发展,所以亲自活动的指导对象应该是这些成人,通过指导他们与孩子共同游戏和交流,传播教育孩子的新理念,使他们进一步体验教育的原则和方法在实践中的应用价值,提高他们科学育儿的水平和能力。因此,组织者在活动前对参加活动的对象要有比较全面的了解,并针对他们的实
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