七年级历史上学期期中复习提纲2 人教新课标版.pdf

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1、七年级历史期中复习提纲（注意：有“▲”符号的为重点）BC公元前）第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民（P2）人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。我国境内目前发现的最早的远古人类：元谋人距今约170万年云南省元谋县（长江）山顶洞人比北京人的进步图：代表文化距今时间体质形态工具制造用火观念社会组织北京人（北京距今约70保留猿的某打制粗糙的天然火群居周口店）万~20万年些特征石器山顶洞人（北距今约3万模样与现掌握磨光人工取懂得按血缘结合京周口店龙年代人基本相和钻孔技术火爱

2、美起来的氏族骨山山顶）同(骨针（项链））第2课原始的农耕生活我国原始农耕生活的两个代表：▲距今时生产原始人类发现地点生产活动住房用具穿着间工具距今约长江流浙江余最早种植水耒耜干栏式房陶器(China河姆渡原七千年域姚稻屋中国最早发始居民明)距今约黄河流陕西西最早种植粟耒耜半地穴式彩陶（上有学会纺织（纺半坡原始五六千域安房屋最早文字雏轮）居民年形）第3课华夏之祖第3课华夏之祖一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？答：炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿之战中大败蚩尤，从此结成联

3、盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。二、黄帝贡献：1、联合炎帝部落在涿鹿之战中大败蚩尤，从此结成联盟，形成日后的华夏族。2、建造宫室；3、制作衣裳；4、挖掘水井；5、发明舟车。三、黄帝为什么被称为“人文初祖”？答：1、黄帝建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。2、他的妻子嫘祖养蚕缫丝，他的属下仓颉造字、伶伦编乐谱。因此，后人尊称黄帝为“人文初祖”。四、禅让制的实质：是原始社会时期的一种民主推举部落联盟首领的制度（用“禅让制”推举

4、出的首领有尧、舜、禹——大禹三过家门而不入，治水有功）五、原始社会的解体：约公元前2070年，禹建立夏朝，标志着漫长的原始社会的结束，奴隶社会的形成。第二单元国家的产生和社会的变革1第4课夏、商、西周的兴亡一、夏、商、周的更替朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏约BC2070年约BC1600年阳城禹桀（把人作骑；自比太阳）商约BC1600年BC1046年盘庚迁殷汤纣（炮烙之刑）周西周BC1046年BC771年镐京周武王周幽王（爱江山更爱美人）东周BC770年洛邑周平王一、商汤灭夏和武王伐纣为什么

5、会取得胜利？答：桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。三、夏商周的政治1、启：继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。2、夏朝地建立标志着早期国家的产生。3、西周的分封制：▲目的：巩固统治内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。第5课灿烂的青铜文明农业、畜牧业

6、、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。一、青铜器的高超工艺（著名的有：司母戊鼎、四羊方尊——记得图样）商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。二、农业和畜牧业的发展：夏、商、西周是以农业为主的社会。三、奴隶的悲惨生活：这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的。（任意买卖，没自由，做贡品和殉葬。）第6课春秋战国的纷争一、春秋争霸（战争特点：争霸）1、主要的霸主三个：首霸齐桓公。齐桓公成霸因素（1）齐国盛产鱼盐，经济富庶。（2）用管仲为相，进行改革（主要原因）（标志葵丘会

7、盟—春秋时期第一霸主）（3）以“尊王攘夷”为口号，在政治上赢得声誉。晋文公（标志：城濮大战胜利，语：退避三舍）2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?答：都是通过改革取得的：发展生产、训练军队、整顿内政。3、影响：（1）给社会带来灾难；（2）但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。二、战国七雄（战争特点：兼并和统一）：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（注意方位）战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（长平之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻）本课相关成语：退避三舍（城濮大战）、卧薪尝胆

8、(吴越之战)、围魏救赵（桂陵之战）、纸上谈兵（长平之战）（注意是哪个战争中的）第7课大变革的时代一、铁农具和牛耕的推广：都是春秋出现，战国推广。（牛耕是农业发展史上的一次革2命）2、都江堰（防洪灌溉工程）——“水旱从人，不知饥馑”秦国蜀郡太守李冰地点：成都平原（岷江）意义：消除水患，灌溉了大片农田，获得了“天府之国”的美称。二、政治上——商鞅变法▲①时间：BC356年②人物：商鞅（在秦孝公的支持下开展变法。）③目的：富国强兵④内容和影响：内容作用或意义承