视频资源在全媒体数字教材建设中的应用.pdf

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1、视频资源在全媒体数字教材建设中的应用（电大音像社吕莉）目录一、引子...............................................................................................................................3二、思考...............................................................................................

2、................................7三、实践.............................................................................................................................10四、心得............................................................................................

3、.................................11五、结束语.............................................................................................................................11一、引子1、未来教育——未来的课堂，只是观看视频和分享讨论比尔·盖茨在教育领域举足轻重，也可以说是最有影响力的人之一。这种影响力是通过Bill&MelindaGates基金会施加的，该基

4、金会将改善教育作为它最重要的使命之一。比尔·盖茨——主张对高等教育进行大刀阔斧的改革，并提倡高等教育向混合式课堂挺近：学生可以在家观看明星教授的视频作为家庭作业，然后利用课堂时间参与到各种团队项目和其他交互类的活动中。——在未来，让一大帮孩子坐在教室里听教授讲课，可能会被认为是一件相当过时的事。萨尔姆·汗：让我们用视频重塑教育比尔·盖茨：我认为你遇见了教育的未来注：可汗学院（(KhanAcademy)创始人萨尔姆·汗于2012年6月27日在TED论坛发表“让我们用视频重塑教育”主题演讲。英特尔全球教育总监Brian

5、GonzalezBrianGonzalez在“聚焦教育变革——2011中国教育信息化峰会”上发表了题为《教育变革-全球趋势和经验》的主题演讲，认为对于新的教育模式，未来有个很大的趋势，我们把它称之为——颠倒的教室。2、视频公开课精彩的视频公开课吸引众多眼球。“淘课”、“学术粉”近来成为中国时尚流行语。以网上“淘课”热为标志的民间“充电”行动就此掀起。网友们自发地在网上成立学习小组，“学术粉”也应运而生。不仅如此，美国网络公开课甚至开始改变一些中国年轻人的生活方式。有些人牺牲了午睡时间，坚持每天看一课，热捧程度丝毫不

6、亚于“美剧”“韩剧”；有人干脆把视频下载到手机上，利用排队、候车、上下班途中等时间“欣赏”。豆瓣资深网友“一只特立独行的猫”还发起了“每天早起一小时，网络公开课天天上”小组。为了响应“早起一小时”的倡议，很多人都在凌晨五六点钟起床，听完课再去上班。有调查显示外国网络公开课在中国受追捧的两大主要原因分别是：公开课内容本身具有吸引力(66.2%)和形式新颖，吸引人眼球(65.0%)。其他原因还有：网络普及率高，听课比较方便(53.1%)；听不到国内名校的网络公开课(52.7%)；能上网的课程大都非常经典(50.9%)；

7、网络公开课中的老师水准高(44.0%)等。“耶鲁公开课程”负责人戴安娜·科莱纳说：正是上乘的视频质量让耶鲁公开课成为特别受追捧的对象。3、变化（1）媒体融合《中国媒体融合发展报告（2011）》蓝皮书（人民网北京2012年3月9日电（记者魏薇）9日发布）报告：2011年中国媒体融合总体呈现出五个特点：第一，电信、互联网企业与传统媒体合作进入新阶段，合作深化和多元化；第二，传统媒体转型过程中互联网中心化特征已显现，移动互联网成为着力点；第三，媒体融合产品的研发提速，终端、技术应用、内容等基于媒体融合趋势的创新层出不穷；

8、第四，跨媒体营销受到重视，全媒体集团“1+1﹥2”的整体效应初现；第五，媒介融合带来产业链的变革。并预测，2012年是中国媒体融合发展的关键时期，可能从量变发生质变。（2）阅读变化A、从文本（纸质）阅读走向屏幕阅读；B、从线性阅读走向非线性阅读；C、从单一媒体阅读走向多媒体阅读；D、从静态阅读走向动态阅读；E、从离线阅读走向在线阅读；F、从非功能阅读走向多功