小数二上《观察物体（一）》课件.ppt

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1、观察物体（一）观察物体（1）星期天，李奶奶带着她的小孙子东东、明明和外孙女欢欢去动物园看大象。一进大门，东东他们就把李奶奶拉到了象园，李奶奶说：“唉，我老了，走不动了，眼睛也看不清楚，就坐在门口等你们。这大象嘛，还是你们看过后说给我听吧！”“好的，好的！”3人连忙答应，然后向大象跑去。不一会儿，3个孩子就跑了回来。东东说：“奶奶，奶奶，大象有两个大大的眼睛，一个长长的鼻子，两只耳朵像两把大扇子。”明明说：“不对，大象就像是两根柱子顶个门，门上有根摆来摆去的长鞭。”欢欢说：“其实大象就像是四根柱子上有座墙壁。”奶奶听后哈哈大笑。同学们，你们知道奶奶为什么哈哈大笑吗？他们看到的大象真的不一

2、样呢？虽然是同一只大象，但因为观察的位置不同，看到的形状也就不同，要想看到事物的全貌就要全面观察，今天我们就来学习在不同的位置观察物体。【学习目标】1、我知道在不同位置上观察到的物体，形状是不同的。2、我能从不同位置（正面、侧面、背面）观察物体的形状。3、在学习的过程中培养我的合作、交流能力和自学能力。咦，我们的桌面上有一个（）？任务一：想一想？？？我是号我应该看到的形状是？我能在任务卡上连一连。任务二：试一试自己动起来，分别站在四个不同的位置上观察，说说看到玩具的哪个面？我能在任务卡上连一连。小交流：和你的小对子交流你的观察结果。小讨论1、换位观察小组成员按照顺时针方向走到小组的下一

3、个位子上去。会观察到玩具的哪个面？思考：玩具没变，为什么你们看到的结果会不一样呢？2、全面观察自由活动：你可以随意地观察玩具的每一个面，并和小组里的同学说一说你分别观察到了玩具的哪个面？大展示：将独学中小组的观察结果以直观的形式展示在同学面前。（比如可以一个人举一张照片站在对应的座位号下面）再从其他小组每个小组选一名代表验证展示小组结果正确与否。例1下面这些图分别是谁看到的？小明小亮小红小芳为什么他们看到的都不一样？因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。例1可以把大熊猫转一转。也可以我们围着大熊猫转一转。观察物体要全面、有序。小明小亮小红小芳如果要让每个人都全面地观察大熊猫，怎么办？例1

4、做一做（一）连一连下面右边的这些图分别是谁看到的？小狗看到的是图（）；小猴看到的是图（）；小猫看到的是图（）；小鸟看到的是图（）。①②③④①②③④（三）填一填做一做本堂小结：1、观察同一个物体：因为观察的不同，所以看到的形状。2、要想看到事物的全貌就要观察位置不同全面作业：第70页练习十六，第1～3题。与好朋友一起观察一个物体，互相说一说。谢谢大家！