阳朝小学班主任培养计划.doc

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1、阳朝小学班主任培养计划阳朝小学班主任培养计划班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。班主任的工作是塑造学生灵魂的工作。班主任是学校全面贯彻党的教育方针，加强德育工作，提高教育质量，培养社会主义事业建设者和接班人，完成学校各项教育任务的中坚力量，是学校德育工作的主力军。如何加强学生的政治思想品德教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步提高德育工作的针对性和实效性，是摆在班主任面前的一项重要任务。在新的形势下，学生的思想道

2、德面貌也发生了许多变化。这对学校德育工作提出了挑战。因此，抓好班主任队伍建设是做好学校德育工作的关键。我校教师绝大多数为中老年教师，班主任队伍中老年教师占相当大的比例，在我校的12位班主任中，35周岁以下的仅占25%以上。而且他们的班主任工作都超过了2年。一些基本的班主任工作他们都能得心应手地做到，但是如何实现智慧管班、艺术带班、培养出特色班级却是我们亟待解决的问题。因此，我校最近几年的班主任队伍建设主要放在“班主任提高班”和“骨干研修班”的内容上。根据上级精神，尤其是《长沙市中小学班主任培训实施方案》，联系我校实际情况，现计划如下：一、成立班主任培养组织机构根据学校行政会上以结果，确

3、定以下成员为学校班主任培养领导小组：组长：黄志祥副组长：周爱祖组员：贺青刘再晖龙泉文哲杨晓红二、目标与任务1、《长沙市中小学班主任培训实施方案》中“目标与任务”。2、确立"以学会关心培养学生高度责任感为主线，以课堂教学为载体，以现代信息技术为促进手段，创建知识性、养成性、情感性德育相统一的自主体验式的德育新模式”的德育管理目标。3、制订《班主任工作职责》、《班主任工作经验交流制度》、《德育科研课题汇报交流制度》、《班主任德育工作评价考核制度》等管理制度。三、具体工作十一五期间我校在班主任队伍建设上，我们要重点做好以下工作：（-）积极做好新班主任的选拔与培养（二）重视班主任队伍整体素质的

4、全面提髙（三）积极开展德育科研，促进青年班主任理论水平和工作水平的提高（四）加强管理，使班主任工作落到实处（五）做好对班主任的考核评价工作，充分发挥其激励与导向作用（六）重视班主任后备力量的培养四、培训类型和层次见《长沙市中小学班主任培训实施方案》。五、管理与组织1、严格按照上级部门的要求幵展管理和组织活动。如学习内容，学习形式等。2、以年级组为单位，每周开展自主研修或班级工作总结交流。3、配合大队部和教导处开展相关工作。4、每个月开展一次主题性培训活动，有详细的记录和资料。进入教科室月考核内容。5、根据继续教育培训的相关政策计算学分。六、经费严格按照《长沙市中小学班主任培训实施方案》

5、中的规定实施，保证资金按时按量到位。七、培训内容严格按照《长沙市中小学班主任培训实施方案》中的相关内容开展培训活动。总之，通过以上措施，在班主任建设和管理上，尤其是在青年班主任队伍建设与培养工作上，我们将继续努力，不断进取，与时俱进，再上新台阶。