说课稿_：人美版美术鉴赏第一课《培养审美的眼睛》.doc

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1、第1课培养审美的眼睛——美术鉴赏及瓦意义各位老师好，我说课的内容是美术鉴赏第1课《培养审美的眼睛》。我主耍从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个方而加以阐述。一、教材分析1、本课作为高小整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义2、教学H标：通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏，美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。3、本课的重点：培养学生送审美的眼睛，让学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价

2、值和意义。4、本课的难点：如何结合实例讲清美术的主要分类方法、二、教法：本课涉及的新知识主要以基本概念为主，所以我采用了讲授法、对于相关的作品采用演示法。三、学法：记录、观察、讨论、理解、记忆四、教学手段：多媒体课件五、教学过程：1、导入教师活动：展示图片：米勒的《拾穗》达利的《内战的预感》提岀几个问题：你喜欢哪幅或者哪几幅作品，以上有你感到厌恶或不解的作品吗？学生带着问题观察展示的作品，踊跃的回答问题通过作品展示，让学生在看画的同时，提出己的观点，然而然的引出美术鉴赏的概念。2、什么是美术鉴赏？怎样

3、进行美术鉴赏？基本内容：先从对天安门广场的感受和对天安门的审美认知屮，说明鉴赏并不神秘，而是与我们的生活息息相关。然后从具体的美术作品入手，以张萱的屮国画《捣练图》和法国画家米勒的油画《拾穗者》，来介绍美术鉴赏的一般过程和方法，阐明什么是美术鉴赏及其对象、过程、H的和本质特征等。说明美术鉴赏是被动接受与主动参与的综合的审美活动。美术作品的直观和相关知识是美术鉴赏的基础，这就要求鉴赏者必须首先具备美术的基本知识，识别美术的基本类型和一般表现方法。这…部分是本课的重点。在这•环节屮让学生通过h己观察，同学

4、的讨论，在教师引导下学会主动地对美术作品进行由浅入深的鉴赏活动，从血71然地掌握美术鉴赏的•般方法。3、美术的分类。那么美术作品有哪些类型呢？这就涉及到了美术作品的分类问题。在在这一环节屮我分别展示一组包含齐美术门类的优秀作品。让学生在欣赏的同时加以引导，提出问题。比如：看到天安门我们联想到什么？（提示：造型的、历史的、情感的。让屮学生感受建筑艺术的特色。这…部分是本节课的难点，用这种方法使学生对美术的六大门类的艺术作品有•个直观的感受。在以后的教学屮还会进…步接触各门类的作品。4、鉴赏作品宋代张择端

5、的风俗画《清明上河图》和屮国画家罗屮立的油画《父亲》让学生分组鉴赏，自由讨论。最后各派一个代表来表达自己对作品鉴赏的过程」（这•过程充分的体现了学生的h主学习）最后教师引导学生得出这两个作品对丁社会的最大意义分别在丁•认识功能和教育功能。引出本课的最后-一个知识点，美术的社会功能：记录功能和社会干预功能。5、课堂小结。带领学生进一步回顾本节课的教学内容。通过多媒体展示及学生的H主学习，重点突破了教学内容的重点知识，使学生在H由的学习和讨论屮掌握了美术鉴赏的方法，有了进•步的审美亨受。我的课就到这里，谢

6、谢各位老师！