语文教学如何激发和培养学生的学习兴趣.doc

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1、语文教学如何激发和培养学生的学习兴d实施方案一、课题研究的背景长期以来，由于受“应试教育”的影响，学校片而追求升学率、高分数，语文教师们想方设法加班加点，搞题海战术，增加作业的数量和提高作业的难度，挤战其它学科的时间进行“查缺补漏”。中学生白天需要起早摸黑背课文，晩上还耍夜以继日写作文.....学生承受着学习的重负，失去了参加各类文体活动、学习其它知识的时间和机会。他们的头脑早已被课业的重负压昏了，早已厌倦了这样的读书方式，述有什么兴趣积极主动地参与课堂学习。因此语文教师必须用新的教育理念重新审视语文课堂教学，以新课程

2、的相关要求为视点，课堂教学的活动需要重新规划，课堂教学中教师以及学生的行为方式需要重新规范，只有深刻变化了语文课堂，才能将新课程真真切切地体现在学校生活之中，落实到教育教学之中；才能真正落实《语文课程标准》，全面捉高学生的语文素养。不断将新课程的理念转化为教学行为，语文课堂教学发生变化，语文教学才会出现勃勃生机；突出以学生发展为体的思想，关注学生的学习状态，关注学生的发展。从而提高语文课堂教学的效果。二、课题研究的指导思想心理学研究表明，兴趣是人对事物的一种向往、迷恋、积极探索追求的心理倾向。而学习兴趣能使学生在学习活

3、动中产生心理上的爱好与追求，从而成为学生积极、主动获取知识，形成技能的动力。兴趣是一门学科,是…位技巧最好的老师。学习兴趣的激发和培养对优化课堂教学，提高课堂教学质量有着重要的作用。在课堂教学中，激发学生学习兴趣，诱发学生学习的欲望，是学生主动参与课堂学习,成为课堂主人的前提。在语文教学中，树立以人的发展为本的理念，进行语文课堂教学理论与实践的研究，转变教与学的方式，探索新的教学模式，从实质上把握中学生语文识字、阅读、习作、口语交际、综合性学习的教学规律，关注学生的生命价值和生存方式，构建生命课堂，走向对话语文教育。三

4、、课题研究的目标及内容（一）研究目标通过调查、分析、理论与实践研究，改革中学语文课堂教学，探索中学语文课堂教学的本质规律，处理好继承与创新的关系，从教学理念到教学方式进行全新的变革，使语文课堂教学焕发生命的活力，真正激发、培养学生的学习语文的兴趣。（二）研究的主耍内容1.减轻学生学习中的课业负担，让学生想学。从中学语文课堂教学，从理论上深入研究教材内容，从实质上把握语文教材的规律性的东西，确定新课程中学语文五种课型基础知识教学、阅读教学、习作教学、口语交际教学、综合性学习课堂教学的基本规律,构建符合学生认知规律的教学模

5、式，从而减少课业，达到学生轻松学习的目的。1.调动学生学习的积极性，让学生乐学。研究适应语文课堂教学新的评价机制，以学论教，加强学生学习反思，从寻找问题出发，从总结经验出发，从教育理念出发，重视学生在课堂教学的表现，让学生积极参与到语文课堂教学活动之中，达到学生乐学的目的。四、本课题的研究思路及方法本课题采取理论与实践相结合的方法，以课堂为现场，以语文教学为中心，以学生为主体的理论性、实践性、探索性研究。探索符合自己实际的语文教学新走向。%1以语文课程标准为依据，探索语文课堂教学的基本规律。冃的是更新教学观念，提高认识

6、，解决学生对语文厌烦的认识问题。%1努力探索一条扎实、有效，利于学生发展的语文教学新路。根据培养目标和教学规律和原则的要求,开展对语文学科教学内容、教学策略与模式，教学组织形式与活动方式的研究与实验，激发学生对语文教学的学习积极性。%1在课题的实践研究中，坚持科学发展观，摸索以班级为基地，行之有效，且能在农村初级中学推广的发展之路。研究方法以校本教研为主，并根据内容采取有效的科研方法，如调查法、案例研究法、个案分析法及行动研究等方法。在教学实践屮通过案例学习、反思、分析研究，提高课题研究的质量。五、课题研究的措施与步骤

7、、预期成果本课题为期一年。实施滚动式推动，边研究边实践边总结。具体步骤如下：1.2012年3月——2012年4月，调查分析阶段，制定课题实施方案。进行实验的准备工作，转变语文课堂教学观念。2.2012年4月——2012年5月，课题具体实施阶段。%1抓好新课的导入。边学习边实践研究。收集、学习与课堂教学相关的理论、材料，深入研读语文课程标准，领会精神实质，使新课导入更好的为新课内容服务。%1抓好课堂恰当的提问。认真做好教学资源的搜集、积累、整理和提升。要重视有针对性的积累资料，从教育教学实践中搜集如备课、研究教材、分析学

8、生、教学设计等，在备课中备教材的同时也要备学生，建立案例研究。从而设计出有效的课堂问题，激发学生的回答问题的欲望。%1抓好课堂教学展示。让学生充分展示自我，培养学生识字、阅读、习作、口语交际的能力。重点对学生进行理论指导，以及教学方式与学习方式的转变指导。语文课堂教学中充分体现以学生为主「我展示，我快乐”的原则，充分调动学生课堂展