创建和谐校园_培养高素质人才.doc

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1、县级文明单位标兵复检申报材料创建和谐校园培养高素质人才胡吉吐莫蒙古族中学创建和谐校园培养高素质人才一、基本情况胡吉吐莫镇位于杜尔伯特蒙古族自治县的中部。这里草原辽阔，交通便利。坐落在胡吉吐莫镇东街的胡吉吐莫蒙古族中学犹如一颗璀璨的宝石镶嵌在这块充满生机、充满希望的土地上。胡吉吐莫蒙古族中学始建于1972年，占地50280平米，建筑面积3626平方米，现有6个教学班，在校学生180人，其中少数民族学生116人，在编教师45人，教师学历达标率100%,学校曾先后被评为县市文明单位和省级先进家长学校称号。二

2、、办学方向我校在搞好教育教学工作同时，首先抓师生的政治思想工作。学校成立了精神文明建设领导小组，学年初制定工作计划，并按计划开展活动。精神文明建设小组对职工进行爱党，爱国等思想道徳教育。树立人牛观、价值观。我校在普法工作中受到县司法局的高度评价。学校先后参加了全县职工篮球赛、乒乓球赛等活动。将学生的奖励情况定时向家长汇报，做到了“家庭、社会、学校”三方面齐抓共管，收到了良好的效果。三、加强内部管理我校的教育教学管理制度化、规范化、科学化。我们鼓励教师进行业务学习，提高自身素质，积极组织教师参加县、市教

3、育局进修学校组织的业务活动，引入竞争激励机制，制定有利于实施素质教育的目标管理方案。学校每年从德、能、勤、绩四个方面对教师进行全面考核。考核过程屮采用教师评价领导，学生评价教师的方法，让师生参与管理过程，保证里考核内容的客观公正。考核成绩直接与本人晋级、评优选拔挂钩。为调动教师积极性,在学校人事安排上实行“优者上、平者让、庸者下”的原则，启动学校内部活力，增强了师生的压力感和紧迫感。科学的目标管理,使人人心中有目标,项项工作有标准,时时事事有要求,使教师的整体素质得到了提高。四、教育教学多年来，学校始

4、终全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，坚持以育人为本，使学生在德、智、体、美等方面全面发展，学校贯彻国家贫困地区“两免一补”政策，保证了九年义务教育的顺利实施。学校要求教师爱岗敬业，务实创新，努力提高业务水平。鼓励中青年教师在职进修，为大面积提高教育教学质量，学校狠抓常规管理，做到教书育人，管理育人，服务育人，环境育人，形成了勤奋求实，文明创新的良好的校风；形成了勤学争优、自强成才的学风；形成了敬业务实、乐业求精的严谨的教风。在教学工作中，教师们学习运用江苏洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学方法

5、。以对每一个学生负责的态度，开发学生最大的潜能，实施分层教学，实现了“优生强化、差生转化”的工作目标。优越的办学条件，良好的育人环境，为学生搭建了一个成长的平台。2010年以来我校已涌现出市县级优秀教师21人，县级教科研骨干教师8人。我校多次选派蒙语文教师参加东三省教研会，观摩会。在老师的辅导下，选送的学生多次参加县级歌咏，书法赛均取得了可喜的成绩。近年来，我校在教育主管部门的领导下，全校师生发扬团结创新、务实求真的精神，辛勤耕耘，奋力开拓，无论是学校的外部环境管理工作，还是教育教学工作，都取得了令人

6、瞩目的成绩，为上级学生输送了一届又一届合格的初中毕业生。五、加强组织领导、健全机制文明单位创建组织机构领导由校长，校党支部书记担任正副组长，负责全盘工作统筹调控，其他校务委员会成员为领导小组成员。创建文明单位，离不开机制保障。学校制定了各项制度，积极为探索建立创建工作长效机制作铺垫。建立健全了文明单位建设考核监督机制，加强日常检查和跟踪考核，发现问题及时整改，强化舆论监督。设立了文明单位创建专项经费,将文明单位创建的重要活动、重大项目列入年度预算，并计划逐年增加对文明单位创建的投入，为学校文明单位建设

7、提供有力的保障。六、创造人文环境与自然环境的和谐统一积极开展爱国卫生运动，按照美化、绿化、净化、亮化的要求，加大校园周边环境综合治理工作，创建“平安校园”，建立清洁、卫生、健康、和谐的校园环境。学校加大校园安全投入，隔断教学区和生活区，购置电子监控设备，更新更换消防设施设备。组织开展了消防安全演练和紧急疏散演练，进行了交通安全教育，开展了法制教育。学校与胡吉吐莫镇派出所建立密切的警校共建关系，为学校创造了一个安全稳定、文明有序的周边环境。多年来我校未发生任何安全事故,师生无违法违纪案例。新时期给了胡吉

8、叶莫蒙古族中学新的机遇，又赋予了新的使命，胡吉叶莫蒙古族中学全体师生正以饱满的热情和百倍的信心不断地建设着这美丽的校园，我们坚信，在各级教育行政部门的领导下，在社会各届人士的支持下，在学校教职员工的共同努力下，胡吉吐莫蒙古族中学一定能够迈上新的台阶。胡吉吐莫蒙古族中学2014年3月27日