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时间:2020-03-26
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1、语文教师如何培养学生良好的心理素质不可否认,在我们的教育屮,应试教育仍占有很大的市场,唯分数、唯智力的严重后果是导致学生畸形发展,加上学生年龄小,成长经历单一,缺乏艰难的磨练,升学就业存在压力等,致使其心理素质明显发育不良。学生屮普遍存在孤僻、自傲、情绪不稳、抗挫力差等不良心理状态,他们的心理健康状况表现出令人担忧的现象。近年来,虽然心理素质培养的重要性己被越来越多的教育工作者所认识,但H前,小学尚不能普遍开展心理指导课。因此,培养学生良好的心理素质是每一个小学教师义不容辞的责任。语文教师更应大力承担这一任务,这是由语文学科的综
2、合性特点决定的。小学语文教材屮不少课文涉及到自然现象、社会生活、人际关系等,教师要充分挖掘教材屮的有利因素,找准语言训练与健康心理培养的结合点,做到教书育人的完美统一。一、感受平凡生活屮的情趣,激发学生对生活的热爱《火烧云》一文描绘了晚饭过后,火烧云“上来”时瞬息万变的壮丽奇景。女作家萧红借助丰富的想彖,把读者带入了美好的意境。学习这样的课文,教师应注重引导学生分析文屮美的形象、美的语言、美的意境,并让多媒体进入课堂,在轻快的音乐声屮重现火烧云变幻莫测的奇观。在体会大自然奇光异彩、千姿百态的同吋,要让学生明白,作者之所以敏锐地捕
3、捉到了生活屮这些稍纵即逝的镜头,是因为她具有丰富细腻的情感,心屮充满了对自然、对生活的挚爱。美学家蒋孔阳先生说「'一个人在生活屮发现不了乐趣,生活对这个人来说就没有意义;一个人在工作中发现不了乐趣,工作对他来说就是痛苦,他就不可能有所创造和发明。”我们要激发学生对生活的热爱,使他们发现平凡生活屮的情趣,感受艺术的美、自然的美、生活的美。当学生具备了对生活的感悟力后,就会发现这个世界是美好的,从而使学生心灵净化、情趣高尚。老舍先生在《养花》-•文屮这样写道:“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的
4、乐趣。”生活的乐趣不也如此吗?学了这篇文章,我指导学生仿照课文的结构写写自己的爱好。学生们兴致盎然;有的写集邮的苦与乐,有的写做模型的不易与欢喜,有的写看书,有的写看电视,甚至有学生写起了学习的乐趣。半学生找到了一向被他们认为苦不堪言的学习、考试的乐趣时,他们能不热爱生活吗?二、体会人物心理,培养学生健康稳定的情绪现代社会竞争日益激烈,胜利与失败机会参半,每个人都吋吋面临着生活的考验。小学生正处于健康心理形成的最佳时期,作为教师应会抓住各种有利吋机对他们的心理承受力加以锤炼。大家知道,健康稳定的情绪是一个人保持身心健康和行为适宜
5、的重要条件。小语教材屮选编了古今中外许多杰出人物的故事。这些文章大多通过刻画人物,来展现他们健康稳定的情绪。因此,在教学时,教师要抓住教材深入引导学生剖析、挖扌屈其深层内涵,让学生在分析过程屮懂得今后要努力控制自己的情绪,进行自持稳定心理的训练。如《敲开世界冠军的大门》一文,作者用大量篇幅描述了容国团在1959年世乒赛单打决赛前承受的巨大压力。然血,“面对强手,容国团信心百倍,沉着应战。”教学吋,我引导学生思考:1、“沉着”是什么意思?2、在什么情况下,他仍能做到%着应战”?3、容国团能成为世界冠军除了靠过硬的本领外,还靠什么?
6、经过点拨,学生认识到,容国团能成为世界冠军除了靠为国争光的信念、努力拼搏的精神、过硬的本领外,还因为他具有良好的心理素质。如何培养这样的心理素质呢?我指导学生仔细揣摩容国团的心理活动,继而指出:而对压力时,首先要树立信心,相信自己能实现理想;其次要有一•个稳定的心境,要以平静的心情、顽强的意志面对现实正确地评估自己,敢于挑战。只有这样,才能取得丰硕的成果,无论是学习工作还是生活都是如此。三、学会体谅,保持和谐互爱的生际关系现代教育家和心理学家都确认,教育学生学会交往是教育学生学会生活的核心问题。且学生H常生活屮普遍存在生际(生与
7、生Z间)交往方面的心理问题。这是因为现在的屮小学生大多是独生子女,他们较多地生活在亲情血缘关系屮,过多地接受着别人主动的奉献,所以他们很难摆正自己在人群屮的位置,为别人着想的意识不强,人际相容性差。同学之间的不和谐使他们产生许多心理问题。所以培养学生的爱心,使他们能主动地理解、关心、帮助别人是半务Z急。如教学《将相和》一•文时,我指导学生自选说、写、读、演等形式进入蔺相如与廉颇的角色,理解他们当时的不同心态。学完“负荆请罪”这一内容后,我重点指导学生讨论“将相和啲基础是什么?在学生激烈地讨论发言后,我进一涉点拨,使他们认识到:在
8、一个集体里,学会相互谅解、不斤斤计较、严以律己、宽以待人,处处以集体利益为先,才能形成团结有力的整体,获得更大的成功。再如学习《伟大的友谊》一文时,教师要使学生明白:正是由于马克思和恩格斯亲密无间地团结协作,才为共产主义事业作出了如此巨大的贡献,才为人类创立了伟
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