《我跟爸爸妈妈去上班》的教学设计及反思.doc

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1、《我跟爸爸妈妈去上班》的教学设计及反思一、活动目标1、情感与态度创设情境,仿真性表演等活动,增进儿童与爸爸妈妈之间的感情。2、知识与技能了解爸爸妈妈上班的情况,懂得父母工作的辛苦。3、过程与方法通过小组讨论、小品表演、思考辨析等活动形式,让儿童获得体验,分享交流,锻炼观察能力,表达能力。二、活动准备教师准备1、管道工人工作的录像和医生给病人看病的录像。2、准备十几份报纸和一个袋子。学生准备1、学生在课前跟爸爸妈妈上一天班,亲身体验爸爸妈妈一天的工作,以日记的形式记下来。2、准备几张爸爸妈妈上班时的照片,也可以是录像。3

2、、准备一张空白贺卡。三、活动过程(一)引入活动师:孩子们,你们爸爸妈妈都是干什么王作的?请你给大家介绍一下,好吗?师:今天,让我们一起去爸爸妈妈上班的地方,了解他们工作的情况吧。揭示主题:我跟爸爸妈妈去上班。(二)开展活动1、看一看,了解管道工人和医生的工作。师:工人伯伯和叔叔们的工作都是很辛苦的。今天老师带来了两段录像,让我们一起来欣赏。师:录像中的管道工人王叔叔和医生张叔叔,他们是怎样工作的?他们的工作辛苦吗?2、议一议,与小伙伴交流爸爸妈妈的工作。(1)请把你了解到的爸爸妈妈的工作情况和大家交流一下,好吗?(学生

3、拿出自己课前拍摄的爸爸妈妈工作时的照片,在小组内交流。)(2)展示学生准备的录像。(3)汇报比赛。请各组派代表汇报表演,比一比,看哪个组表演得最好。(4)学生评价。3、演一演,模拟邮递员送报纸的情景。师:同学们说得真好,表演得也很不错。老师也想来演一演,我想表演一下邮递员送报纸,谁愿意跟我一起演?(老师扮演邮递员,请一名学生扮演邮递员的女儿或儿子。师生一起演邮递员送报纸C)师:你能说说邮递员工作的情况吗?(三)活动总结1、师:孩子们,通过这节课的活动,你觉得爸爸妈妈工作辛苦吗?你想对爸爸妈妈说什么话吗?2、教师总结。(

4、四)课后延伸1、师:爸爸妈妈上班辛苦了,为了表达我们的感激之情,请大家拿出自己准备好的贺卡,写上你最想对爸爸妈妈说的话。2、请回家将贺卡送给爸爸妈妈.四、教学反思我在教学中采用小组讨论、小吊表演、思考辨析等活动,设计了孩子们可以直接参与的活动,以他们喜欢的方式呈现,寓教育于活动小。学生在活动屮,积极性很高。互相交流爸爸妈妈工作的情况,了解了爸爸妈妈上班的辛劳。在汇报表演时,学生们更是情绪高涨,争先恐后地上台表演。锻炼了孩子们的观察能力和表达能力。课后延伸这个环节教学效果也不错,学生们制作的贺卡虽然不是很精美,但孩子们用

5、这种方式与父母进行交流,更融洽了他们与父母之间的感情。

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