《临别赠言》建议.doc

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1、《毕业赠言》教学建议阜沙中心小学梁照强根据本课的内容我对本课的教学提一两个建议，如下：（一）深情冋忆，创设情境上课伊始，通过大屏幕出示以往同学们在一起学习生活的照片，伴着背景音乐，以营造一种留恋的氛围，让学生回忆六年的小学生活中最难忘的人、事、活动，以唤起学生原有的体验。之后我用一段饱含深情的话语引出本课的教学内容。“逝去的那些闪光的日子，都化作美好的冋忆，永驻我们的心房。同学们每一张快乐的笑脸，每一个有趣的动作，每一次精彩的发言，都深深地留在了大家的记忆中。这种友谊是多么珍贵啊！再过一个多月，大家就要分

2、开了，一定有许多鼓励、祝愿的话要说，我提议大家用赠言的方式把他们留住，让它们定格。”本环节旨在引起学生久远的情感共鸣，激起一种难平的波澜,同时也将明确本课的教学内容。（二）分析赠言，提炼写法此环节我认为先让学生交流搜集到的最喜欢的一条赠言，并谈谈听后的感受。目的是让学生从屮体会到浓郁的送别情和蕴涵的深厚的友谊。接着我将岀示几则毕业赠言，让学生读一读，想一想，说一说喜欢哪几则赠言，为什么？再结合书上143页的赠言，读一读，想一想。让学生在读、思、议中辨析赠言的优劣。最后，在辨析赠言的基础上引导学生说说，一篇

3、好的赠言应该表达什么主题，应该具有哪些特点，从而总结赠言的写法。