《千古明月千古情》PPT课件.ppt

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1、千古明月千古情——小说主题探究102每一辆成功的102上，都有一个玩命的司机。世界上最遥远的距离，不是天涯海角，不是生离死别，而是我站在102的车门里，你却挤不上车。不是看谁先上车，坐到最后的才是赢家。爱情就像102，苦苦等待却怎么也等不到。爱情就像102，有时候就差一点却眼睁睁看着它远去，爱情就像102，以为自己追上了却发现怎么也挤不上。特别推荐，想减肥的女孩子，请挤102，挤102，吃饭就是香!主题特点理解的多元性——可以做多重理解答案的开放性——答案言之成理即可设题的多角度性——题目的多样化横看成岭侧成峰远近高低各不同探究示例：

2、柔弱的人（俄）安东·契诃夫正文见讲义概括主题方法：（一）从小说的情节和人物形象入手。（二）联系小说描写的典型环境分析主题。（三）结合作者的生平、创作动机和写作的时代背景分析主题，即知人论世。（四）据作者对人物描写的语言的感情色彩分析主题。小说主题的常见命题方式：①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题)；②读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会)；③结合全文主题，谈谈你对某一句话的理解和看法。问：作者说“在这世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举!”想表达的真正意思是什么?参考答案：弯下脊

3、梁的人，头顶没有蓝天作者的这句话主要是针对尤丽娅·瓦西里耶夫娜说的，由于她的逆来顺受的性格才使“我”的“抢劫”得以成功。作者想说的意思是：正因为社会上有这样的逆来顺受的人，才使人“在这个世界上做个有权势的强者”变得容易了，才会使得这个社会永远按照通向地狱的方向前进。此文让我们看到社会黑暗症结所在。所以甘愿做奴隶的人，才会被奴驭，情愿弯下脊梁的人，才永远暗无天日。探究观点联系文本10探究过程探究意义总结观点问：本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会参考答案：黑暗的天空下灵魂也会变得苍白本文写到一位尽心尽责的家庭教师尤丽娅·瓦西里耶夫娜，在我

4、的霸气计算下，从开始的“嗫嚅”到放弃了任何的反抗，甚至开始认可我的计算还跟我说“谢谢”。我的“霸道”竟然在她身上发挥了作用，我这个“有权势的强者”，并不能让一个高昂的头颅迅速地低下，长久的专制才会让人不再懂得坚持。此文让我们看到专制才会造就人的奴性。可见阴霾的天空下开不出绚烂的花朵，黑暗的天空下灵魂也会变得苍白。探究观点联系文本探究过程探究意义总结观点答题步骤：探究观点------联系文本----探究过程----探究意义----总结观点纸上得来终觉浅绝知此事要躬行免费[美]雪莉·凯撒正文见讲义参考答案一：探究观点：好的家教，是孩子之

5、福，也是父母之福。联系文本：文中母亲没有声色俱厉的教训，更没有肢体上的惩罚，只是轻轻地在儿子的账单上写下自己的回复。母亲的这一行为像一阵和风吹散了孩子不满的阴云。探究过程：这说明教给孩子做人的道理也可以是很人性，很智慧的。父母的教育方法直接影响孩子对事物的认知，好的家教能够带来好的效果，而这也能让孩子受益终生，也能让父母收到良好的回馈。探究意义：本文对于家长有良好的导向作用，也能提醒学生感受父母的良苦用心。总结观点：可见良好的家教意义深远，惠及家庭与社会。参考答案二：探究观点：大爱无边联系文本：孩子在给出自己那“理直气壮”的账单时，母

6、亲写下了从9月怀胎到现在为孩子的无偿付出。这既是润物细无声的爱，也是难报寸草心的情。探究过程：“因为爱，所以爱”，母亲的爱没有理由，正是因为母亲心中有爱，才会有不求回报的付出。正是因为母亲心中有爱，孩子才会在母亲的爱中被触动，从而“眼睛里噙满了大滴的泪水”，爱是感情的催化剂，在母爱中长大的孩子永远懂得什么叫感恩。探究意义：本文可以让孩子们在成长中感受到母爱的伟大，让孩子带着一颗感恩的心来回报这个社会。总结观点：由此可见，大爱无言，惠人无疆。小结：角度：多元性对象：唯一性答题：规范性世事洞明皆学问人情练达即文章课后练习：被谋杀的小天使答

7、案提示：思考：大画家惠斯勒年轻时在西点军校被认为是“差等生”，由此可以引发我们从教育者、受教育者和教育等不同角度来思考，确立多样化的观点。例如：1评价人才要不拘一格。2个人要根据自己的爱好、特长、个性确立正确的人生目标，并执著追求。3教育应善于根据受教育者的特长加以引导，因材施教等。谢谢大家