第十七届中小学电脑制作活动指南

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1、2016年第十七届全国中小学电脑制作活动指南全国中小学电脑制作活动组织委员会编二○一五年十二月目录一、人员范围二、项目设置三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法四、“创客项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法五、“竞赛项目”项目设置、竞赛规则及有关要求六、奖项设置七、组织工作附表1:“评选项目”、“创客项目”省级推荐作品名单附表2:“评选项目”、“创客项目”推荐作品登记表附表3:“评选项目”、“创客项目”作品创作说明附表4:“评选项目”、“创客项目”各省组织单位、联系人信息表附表5:

2、“评选项目”、“创客项目”省级评委推荐表附表6:“竞赛项目”参赛名单附表7:“竞赛项目”(组队)报名表附表8:“竞赛项目”各省组织单位、联系人信息表附件1:电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明附件2:机器人灭火竞赛规则附件3:机器人足球竞赛规则附件4:机器人篮球竞赛规则附件5:人型机器人全能挑战赛竞赛规则附件6:能力风暴WER能力挑战赛—“撬动地球”竞赛规则附件7:纳英特智能挑战赛—“九宫建设”竞赛规则附件8:BotBall—“火星救援任务”竞赛规则附件9:西觅亚FLL工程挑战赛—“资源再生”竞

3、赛规则附件10:中鸣超级轨迹赛竞赛规则附件11:通用附则一、人员范围全国中小学电脑制作活动(简称“电脑活动”)的人员范围是:全国小学、初中、高中(中职)在校学生。二、项目设置本届电脑活动内容分为“评选项目”、“创客项目”和“竞赛项目”。三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法“评选项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。(一)项目设置普通高中组:1.电脑艺术设计2.网页设计3.电脑动画(二维)4.电脑动画(三维)5.电脑动画(健康教育专项)6.电脑动画(“和教育”手机动漫)7.

4、3D创意设计(创新未来设计)8.3D创意设计(创新三维设计)9.计算机程序设计10.微视频(微电影)(二)相关要求(5)电脑动画①电脑动画运用各类动画制作软件,通过动画角色和场景描绘、制作,音效处理与动画制作、合成,运用动画画面语言完成的原创作品。其中:普通高中组和中职组按照电脑动画(二维)、电脑动画(三维)分设组别。作品要表现一定的故事情节,表现手法不限。基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。作品播放文件大小建议不超过100MB,播放时长建议不超过5分钟。三维动画作品中可以嵌入二维动画影

5、像,但播放时长建议不超过20秒。②电脑动画(健康教育专项)本年度主题:艾滋病预防、个人卫生与健康生活方式。其他要求同①。③电脑动画(“和教育”手机动漫)运用各类动画制作软件,使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言完成的,适合在手机终端播放的动漫作品。主题为基于4G网络和移动互联网,使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习的场景;也可以为基于某一知识点或兴趣点,实现自主学习、探究学习和趣味学习的动漫作品。作品中的主要角色和场景要求原创,可用漫画或写实艺术等手法来体现主题内容。13

6、提交的播放文件格式为SWF、3GP、MPG、AVI、MOV等常用格式。应提交两份播放文件:一份分辨率为240×320像素,文件大小建议不超过1MB;一份分辨率不小于720×576像素,文件大小建议不超过10MB。基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。2.作品制作(1)中小学生应独立设计并创作作品,指导教师可以给予适当的启发和技术指导,但不能直接动手帮助学生完成作品制作。(2)小学组、初中组每件作品作者不超过2人,普通高中组、中职组每件作品限报1名作者。(3)作品中不能以链接网站或其他网页的

7、内容作为作品的内容。(4)网页作品的各级目录(文件夹)和所有文件的命名,须采用英文小写字母。3.作品报送(1)普通作品以省为单位报送,每省限额报送170件作品参加全国评比,小学、初中、普通高中组各50件,中职组20件。每个作者限报1件作品,每件作品限报1名指导教师。请各省级组织单位于2016年4月1日—30日期间登录活动网站进行网上报名、上传参赛作品信息。(2)电脑绘画(“和教育”专项)和电脑动画(“和教育”手机动漫)作品,参赛学生直接报送。于2016年4月1日至4月30日期间通过活动网站登录“和

8、教育”移动学习平台进行网上报名并上传参赛作品。每个作者限报1件作品,每件作品限报1名指导教师。4.作品资格审定(1)有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品,取消参评资格。(2)严格杜绝弄虚作假行为,一经发现,取消该作品参评或获奖资格。并视情况取消其参赛学生和指导教师1-3年的参赛资格,将有关情况通报相关省级教育部门及所在学校。(3)已正式出版的作品、已参加其他全国性比赛(包括:全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动等)的作品不参加评选。(4)不符合作品形态界定相关要

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