《凝聚爱的眼睛》PPT课件.ppt

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1、《凝聚爱的眼睛》教学设计——分析题目和重点句，概括中心思想一、教学目标：1、掌握通过对题目和重点句的理解，概括文章中心思想的方法，提高概括总结的能力；2、理解父母通过眼光给孩子的爱二、教学重难点：1、如何从题目理解文章的脉络；2、如何从重点句提炼文章中心；3、掌握通过题目和重点句的理解，概括文章的中心。教学过程一、导入：俗话说，题目是文章的“眼睛”。有的题目直接或者间接地揭示了中心，或显或隐地传达的传达出文章的主题，在阅读中，还要留意文章的重点句，这些句子往往就是中心句，它们在文章中起着画龙点睛的作用，如果你能抓住这样的句子

2、仔细品味分析，归纳总结，文章的中心就不难概括了。看题目说一说这个题目让你想到了什么？这是一篇关于爱的文章，这双凝聚爱的眼睛会是谁的呢？这双眼睛在关注着什么？学生自读文章并标出小节号，读过之后想一想，文章主要讲了什么内容？（用自己的话总结）再读文章，重点理解以下句子：一、孩子的眼睛睁得圆圆的，野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。气氛紧张，场面危险，是恐惧与贪婪的对决。再读文章，重点理解以下句子：二、他是向父亲保证过的，让父亲回家吃晚饭，他说他会比父亲看护的更好。孩子的天性是勇敢的，他尽管年龄很小，但是像个小男子汉一样郑重

3、地对父亲许下诺言。再读文章，重点理解以下句子：三、我们只需要一双眼睛。在如此危急的时刻，沉着的母亲却拦住了父亲的猎枪，并且提醒，孩子此时需要的是关注与鼓励，只要一双凝聚爱的眼睛足矣。读到这里，你应该更清楚题目的含义了吧？再读文章，重点理解以下句子：四、我和父亲用眼睛在帮你。重点句，这句话点明了文章的中心，原来父母是在用关注的目光给儿子以力量，此时不帮是最好的帮助，它们目睹了孩子勇敢与顽强的表现，看到了孩子成长的奇迹与韧度。齐读文章，完成课后练习分析习题与阅读方法小结：一、分析题目，明确主旨。二、读懂重点句，提炼中心。结束，下

4、课。