《个小村庄的故事》PPT课件.ppt

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1、蔚县第一完全小学李俊芳7、一个小村庄的故事一、教材分析这篇课文讲述了一个美丽的小村庄，由于村里人们不加节制的砍伐树木，周围环境遭到了严重的破坏，最后受到了大自然严厉的惩罚——整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了，那个美丽而宁静的小村庄从此消失的无影无踪。这个故事讲的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人的错误行为和由此引发的严重后果——不爱护大自然，必将受到大自然严厉的惩罚。它呼吁人们要爱护树木，保护大自然的生态环境。教学目标:知识与技能：有感情的朗读课文，培养学生抓住重点词语理解含义深刻句子的能力。过程与方法：联系上下文和生活实际，通过朗读，交流、体

2、会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理。情感态度与价值观：让学生领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。教育学生从小热爱大自然、保护大自然。教学重、难点：明白人们无节制的乱砍乱伐是小村庄由美丽走向毁灭的原因，感悟文章所蕴含的道理。这篇课文是本单元第三篇精读课文，学生在学习前两篇课文的基础上，对保护环境已经有了初步的认识，学习这篇课文，通过对待植物不同的态度引发的思考，让学生的环保意识上升到一个更高层次的理解，就是爱护树木，保护周围环境，维护生态平衡。由于这篇课文言简意深，有一定的抽象性，科学性，学生在理解上会有一定的困难，课堂中通过抓住重点词语理解含义深刻的

3、句子，通过朗读、交流以及教师激情引读，激发学生的情感的一些方法，学生是能够理解课文内容，懂得其中蕴含的道理的。学情分析：教法：创设情境，激发情感，读思结合，激情导读，实践与想象充分结合等。学法：自主学习、合作探究。二、教法和学法：三、教学过程（一）创设情景激化情感（二）自主探究读中悟情1、课件出示自学提示。3、集体交流，教师点评。4、出示课时作业。1、直接导入新课，感受小村庄的美丽。2、首尾对比，激化学生情感。2、小组合作，自学探究。这是一个（）的小村庄山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。郁郁葱葱清

4、澈见底湛蓝深远清新甜润什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。美丽的小村庄为什么会消失？轻声读二、三、四节，划出最能表现小村庄消失原因的语句。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。请说说下面的句子哪个更好？好在哪里？人们拿起斧头到山上去砍树。一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……一年年，一代代，山坡上的树木，裸露的土地大不断减少不断扩大‥‥‥树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。我想对小村庄的人们说……课时作业（四）集体交流

5、升华文本三、教学过程（三）课堂总结点明主题。1、出示交流提示：“你身边还有哪些破坏环境的现象？你想对人们说些什么？”2、集体交流（五）拓展延伸内化行为亲自做一件保护环境的事，以《保护环境，从我做起》为题，写一篇作文课外拓展在对学生的学习评价中，我充分尊重学生的情感体验，尊重学生的想法。以激励性的话语充分关注学生学习过程中有效的参与程度。学生对文本的理解只要没有方向性的错误，，要鼓励学生大胆地发表自己的观点和见解，体现审美价值的个性化，多元化，调动学生学习的积极性，活跃学生的思维。同时，我还注重评价语言的多样化，评价形式的多样化，活跃课堂气氛，提升学生的学习兴趣。

6、四、教学评价谢谢