《下命题与评价》PPT课件.ppt

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1、复习、命题与评价小学数学四年级下册工作步骤：1.分享阶段：每个学片组在组长的带领下，将各学校的研究成果进行交流，找出共性问题。小组内成员进行分工合作，利用电脑，将大家共识的部分和提出的问题进行整合。2.展示阶段：每组从命题、复习方法、评价等几个方面（或者组内自行分类）选出代表，进行大会交流。3.汇总阶段：将各学片组的成果进行总结提炼。1.口算（直接写得数）基本类型：①简单的四则混合运算例：3×8÷434-6×3（18+30）÷8②简单的简便运算例：56-17-5610-（2.5+7.5）25×9×44.6+5.4+2.1③简单的两位小数加减法例：0.84-0.42-0.839.6-0

2、.61.5+7.60.6+0.374.91+5.81④有关0的混合运算例：0×37÷250+0×13第一部分：计算部分2.计算基本类型：①用递等式计算（含两级三步脱式计算）A同级运算：78-64+57+++-×÷B含两级运算：14+135÷9C挑担子：26×4-125÷5（37-15）×（8+14）D假胆子：97+12×6+43（104-96）×12÷4160+560÷70-58②小数加减法的竖式2.98+0.5612.53+4.65.64-1.785-0.417.2-6.45第一部分：计算部分③用简便方法计算a交换律（+-×÷）例：75+168+25273-27-734×17×25

3、1435÷7÷5b结合律例：282+41+597×125×8178-25-753300÷4÷5（合）540÷45（拆）增加：小数加、减法中交换律和结合率的运用4.25+67+5.75+1335.17-1.8-3.2c分配律例：拆：（100+2）×53（103-3）×53合：78×103-78×378×92+78×8变式：101×5399×5399×17+99101×17-1711×73+11×28+11难题：26×17+13×6697-12×6+43=97-72+43=25+43=68√24×2+24÷2=48+24÷2×错例分析1．四则运算与简便运算混淆错例：672-36+6425

4、×4÷25×4126-69+31=672-（36+64）=（25×4）÷（25×4）=126-（69+31）=672-100=100÷100=126-100=572（×）=1（×）=26（×）有些题目可以按照从左往右的顺序算，就很简便。125×8×19=1000×19=19000129-29-86=100-86=14有些题目直接用结合律，不需要交换；有的题目既可以用交换律又可以用结合律，这种特殊题目尽量少用，易产生思维定式。（39页例1）53×4×25=53×（4×25）=53×100=5300234-66-34=234-（66+34）=234-100=134234-66-34=23

5、4-34-66=200-66=13425×23×4=25×4×23=100×23=23002．交换结合并用的题目，要注意是谁与谁的交换？（30页例3）115+132+118+85=115+85+132+118怎么来的？=（115+85）+（132+118）=200+300=500115+132+118+85=115+85+118+132怎么来的？=（115+85）+（118+132）=200+300=500判断37+45=35+47是交换律吗？说明：交换律的实质：交换两个加数的位置，和不变。交换的是加数的位置，加数本身不变。不能乱交换：例如：61+125+75+19=61+19+12

6、5+75=（61+19）+（125+75）=80+20=1003．结合律和分配律混淆88×12588×125=8×11×125=（8+80）×125=8×125×11=8×125+80×125=1000×11=1000+10000=11000=11000错例：88×12588×125=(8+80)×125=8×11×125=8×125×80（×）=88×125（×）4.小数竖式减法易错，有的把减法算成加法，（补0来解决）：不同的小数，不一定有共同的最低位。保证相同数位对齐，就是小数点对齐。12.3-2.852.-1.78第二部分：操作1、位置与方向①看图找位置，方向、角度、距离。②看

7、图回答问题。要求：识图为主，画为辅。考试以例题为准，角度误差为1度，长度1毫米。例：按要求画图。①小刚家在学校北偏西30°约400米处。②小明家在学校南偏东45°约300米处。100米学校北温度╱摄氏度2、单式的折线统计图①识图题，分析数据，描述发展趋势例：下面是一个病人的体温记录折线图。看图回答下面的问题：护士每隔几小时给病人量一次体温？他在4月7日18时的体温是多少摄氏度？他的体温在哪段时间里比较稳定？从体温看，这个病人的病情是在恶化还是在好转？②完成