给高中生家长的十条建议.doc

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1、我们给您的一些建议最近我们接触到不少高屮生的父母，与他们有较多交流。他们总是在担心孩子的未来：怎样才能知道我的孩子各方面能力都己具备？我的孩子能否考取一所好大学？我们在孩子教育上的投资是否能在未來得到相应的回报？为了让我的孩子成为最优秀的学生，我还需要做些什么？同时他们总是在反复强调着一句话：其实我这么辛苦真的不图个什么，只要孩子能快快乐乐就行了！那么，既然只想孩子开心，为什么又有那么多的期望和忧虑？造成家长这些不安和担心的理由就是同周围人的比较，比如，拿自己的性格、优缺点等与人比较。喜欢与他人比较的人一般有三种比较方法：向上

2、比较，向下比较和平彳亍比较。比较的动机会影响人们选择哪种比较方法，而方法又会产生不同的比较结果。父母总喜欢收集证据用口己的观点来验证口己的孩子是否在某方面合格，而且常常感觉到如果不进行比较，就无法知道自己孩子究竟处于什么样的一个水平或级别。但是比较不是什么好事。如果常拿自己孩子与他人比较，可能会带来如下后果：•易产生沮丧、愤怒、厌恶等负面情绪；•为了能让孩子日后考大学更具竞争力而过多为孩子进行计划与安排。这样做只会使孩子过度疲劳，于事无补；•为了让孩子赶超他人，不断加大其学习量，使之精疲力竭，反而收效甚微；•总在孩子面前夸其他

3、人，本意是激励孩子，但常常适得其反；•因为视其他孩子父母为竞争对手而失去了本可以发展友谊的机会；•当孩子未能达到预期目标而落后于他人时便认为是老师教得不好；拿口己孩子与别人孩子相比较偶尔也有好处，比如当发现孩子取得进步或比别的孩子表现好时会感觉开心骄傲等。但如果你看不到自己孩子的优点和长处，总是觉得自家孩子不如人家孩子时，内心充满郁闷时我门的建议也许对你会有所帮助O1•冃光放长远些。很多青春期的问题孩子，长大后却与常人无异地，一样都成长为正常的成年人,有些甚至还成为有作为优秀青年。中年之后，当初的这些问题孩子全都成家立业，有了

4、自己的中学生孩子，他们家庭和睦，事业有成，能承担社会责任，也愿意为自己的社区做贡献。所以，就算家里有个所谓的问题孩子，父母也不用过于担心。2.想想口己的过去。问自己一些问题并诚实作答：我年轻时是否样样优秀，勤奋好学？我也遇到过困难走过弯路，但事后证明这些弯路对我日后的发展也是有益的。再问问自己：好和坏一定是绝对的吗？3•弄清楚自己孩子对什么最感兴趣。如果孩子喜欢玩游戏或者手机短信聊天，可以给他们适当的自由，比如允许他们写完作业后适当玩一会儿。我认识这样一位父亲，他自己设计了一种可以控制电源的装备，如果孩子的作业没有写完，所有要

5、用电的东西都无法正常工作。（家里的成人也需要受到这i限制）其实父母给孩子竖立一个好榜样很重要。如果你不想孩子玩电脑游戏，那么你自己要先远离网络和电脑。身体力行，找出孩子的兴趣，或帮孩子发展一些爱好，可以是一项体育运动，或是乐器，或是任何他们感兴趣的东西——只要有足够耐心，孩子一般会告诉父母自己喜欢什么。给他们提供自由空间，让他们的爱好需求得到满足，他们才会在学习方面更专心。4•其他人也很重要——无论是大人还是孩子。在一项对所有参与者跟踪长达应能力和口我调节能力的因素主要来自于他周围人群的影响。假如除父母之外孩子还有其他的长辈对

6、其备加呵护，再加上大群同龄或相似年龄朋友的友谊和关爱，这样的孩子长大后一定会表现出最佳的社会适应能力和良好的心态。2•督促孩子按时完成家庭作业。在过去60年里对屮学生作业完成情况的调查研究屮发现，学习成绩好的孩子一般都能坚持完成老师布置的作业。老师对学生的期末评分标准一般也会考虑到其作业完成情况。如果孩子连作业都不愿意去做，也就意味着他并不在乎自己的学习成绩。这时家长可能需要和孩子好好谈谈心了。6•如杲你已经对孩子无计可施，让其他人来帮助你。赢得一场战争并不意味着你赢得了最后的胜利。孩子的教育是一个长线事业。当你已经竭尽所能，

7、孩子的学习成绩仍然不见起色，这时就耍想想其它的办法，让更多的人介入进来。比如请个家教，和老师谈谈，抑或寻求专家的帮助，比如让一位经验丰富的教育学或心理学专家来和孩子谈一谈，看看问题到底出在什么地方。7.最大化利用关系网。如果孩子表现出来的问题较多，且持续吋间较久，就需要父母动用自己的人力资源关系网络，先打听一下，看孩子所在班级的老师到底能不能工确引导有问题的学生；再找找身边是否有人认识任何特别有经验的家教，能够像魔术师一般让自己的孩子从困扰中走出来，一般来说这样的家教都非常贵，但是就算负担不起，咨询一下也无伤大碍，说不定还能给

8、你带来一些灵感，找出一些有用的方法来。&感觉到自己快要灯枯汕尽？你需要好好休息。看到邻居正在整装待发准备全家去海边玩，你却一点时间都没有，此时你并不用自哀自怜。研究发现就算是能力非常强的人也会有感觉自己快要被耗干的吋候，人的精力有限，当感觉到自己状态不佳，就要有所警觉，并尽快