教育工会论文创新形式 突出特色.doc

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1、教育工会论文:创新形式突出特色2009年，新余市教育工会严格按照省教育工会的要求,结合白身实际，周密安排农村中小学工会工作，创新形式，突出特色，作了大量的尝试,取得了预期的效果。农村屮小学工会组织建设进一步得到巩固和加强。全山30个乡镇都婕立健全了教育工会组织，配齐配强了T-会干部队伍，与乡镇屮学工会合署•办公，一套人马;工会上席的地位更加明确，有的己经落实了副校级待遇，有的止在落实;T会经费基本到位,彻底消除了无人管爭、无钱办事的状况。农村教职工队伍的整体素质明显提高。在农村学校，争创学习型组织、争做学习型教师活动深入开展，师徳师风教育活动形式多

2、样，教育教学比赛空前活跃，群众性文体活动热情高涨。农村教师的科学文化素质、职业道徳素质、教学业务索质、身体和心理健康素质，均得到逐步提升。教代会制度普遍建立。农村屮小学普遍都能按照《新余市教代会工作规程》的要求，每年召开一次教代会，推行校务公开,开展民丄评议学校领导活动。教代会的制度化、规范化、网络化建设得到加强。工会纟H织的作用得到有效发挥。农村屮小学T-会工作已经引起学校党政领导的重视并得到他们的支持，工作有计划，活动有安排，教职工参与有热情。教T运动会、校际文体联谊会、走访慰问闲难教师等工作由工会主持，学校民主管理、推行校务公开、师徳师风教育

3、等工作由工会牵头，工会组织正逐步成为教职工信赖的家。以上成效的取得主要是因为采取了以卜措施。加强领导，形成合力。进一步健全活动领导小组，统筹全审农村屮小学工会工作“四个一”活动。根据实际情况，及时调報了部分帮扶子校，不断扩大“四个一”活动在农村中小学的覆盖县（区）教育工会和有关农村学校按照“高标准、严要求、创一流”的理念,层层制订丁•作计划和工作方案，明确了工作D标，提出了工作要求;深入调查研究，对调研屮发现的经费不落实、人员不到位等问题进行了研究，并寻求审总工会、审教育局的支持，与县、区有关部门和领导协调,得到了较好的解决。突出重点，创新创特。新

4、余M农村学校丁会工作“四个一”活动，始终坚持以教工之家的建设为突破Ilc按照《新余市教工之家建设实施意见》和《新余I”模范教工之家评估标准》的精神，对农村教工之家的建设提出了新要求。同时，积极开展城市学校与农村学校教工之家建设“手拉手”活动，帮助农村学校规范工会工作和教代会制度，开好教代会，培训教师，建设图书室和文体活动室。其屮，突出抓好教代会制度建设。众所周知，教代会是党支部工作的重要组成部分，普遍建立了党支部总体“导演”，行政“领衔”唱戏，工会“搭台”服务的教代会工作格局。同时还严格教代会工作规程，除对代表权利义务和产生程序、教代会职权、教代会

5、召开的程序、纽织制度和T作机构、提案的征集与落实等方而作了明确规定以外，还结合本市的实际悄况提出了具体要求。为确保按规程召开教代会，完成教代会任务，落实教代会职权，提高教代会质量,…方而要求县（区）教育工会每年对农村学校教代会进行评估，并上报评估结果;另一方面组织人员深入农村学校进行抽杳和指导。从检杳结杲看，全币农村学校教代会召开率达到100%,群众满意率在90%以上。新余山教育工会和审教育局联合规定，各城区学校每学期至少有两门洋科的名优教师到对口学校开展授课、听课、评课、讲座等支教工作，时间不少于4周;规定下乡支教教师在职称评定、职务晋升等方而，

6、在同等条件下优先于其他教师;35岁以下城区学校教师晋升高一级职务、职称时，均要有支教或对口支援农村教育工作的经历。新余市教育丁■会始终坚持把加强教师队伍建设、提高教职工的整体索质作为一项长期的战略任务來抓。为帮助广人农村教师树立终习意识，增强白觉学习愿望，提高学会学习的能力，积极开展了教职T读书活动、知识竞赛、读书活动征文和诵读比赛活动。持续开展了师徳师风教育活动，推荐了一批农村一•线教师参加全市“十人师徳标兵”“职业道徳双十佳”等评选活动，表彰了一批师徳标兵和师徳先进个人。同时，人力推进了技术创新工程，广泛开展了群众性文体活动。县（区）教育工会、

7、农村学校的文体活动、农村洋校之间的文体联谊活动频繁开展,教职工的业余文化生活空前活跃。树立典型，鼓励先进。按照省教育工会的要求，建立了省、市、具（区）三级教育工会挂点制度,树立农村学校“四个一”活动先进典型。全市共抓示范点10个，其中省教育工会2个,市教育工会2个，具（区）教育工会6个。每个示范点都按照市级模范教工之家标准姥设，全帀教育工会统一提出要求,统一检查验收，统一•评比表彰。采取平吋检查督导与年底总结评比相结合的方式，对挂点学校“四个-”活动情况进行考核，评选一批“新余市模范教丁之家”和新余山农村中小学T会T作“四个一”活动先进单位，并奖励

8、一定数额的工作经费，加犬考核力度，注重总结表彰。“四个一”活动开展以來，农村屮小学工会T作得到了极大的激活，学校而貌以及教