EXCEL 在会计综合模拟实验中的运用.pdf

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1、阴财会月刊·全国优秀经济期刊EXCEL在会计综合模拟实验中的运用许立兰渊湖南商务职业技术学院长沙410205冤【摘要】会计综合模拟实验是以企事业单位发生的实际经济业务为实验对象，让学生在室内掌握会计业务处理的实验。它对加深学生对书本知识的理解、缩短理论与实际的距离有极大的帮助，但其方式传统、程序繁杂或者成本过高。考虑到EXCEL在处理财务会计中表现出的强大功能以及EXCEL软件应用的普遍性和易操作性，可以利用EXCEL软件自行设计实用的会计模拟实验系统。【关键词】会计模拟实验EXCEL应用优势系统设计测试会计模拟实验是以企

2、事业单位在一定时期内发生的实际机会越来越少；而学校方面，考虑到学生外出安全问题和教学经济业务以及产生和形成这些经济业务相关的内部和外部经管理上的便利，当然还包括经费有限等因素，越来越倾向于室济联系、会计核算程序、会计凭证在各会计岗位间的传递程序内的会计综合模拟实验，因为它具有以下优越性：淤会计模拟等作为模拟实验对象，按照会计制度的要求，用直观真实的原实验比校外实习能提供更多动手操作机会，而且仿真模拟效始凭证、记账凭证、会计账簿和报表进行会计业务模拟演练，果非常接近现实。于会计模拟实验具有简化会计过程的功能，从而使学生通过这

3、种室内实践方法对企事业单位会计工作形以便在较短的时间内实现对会计过程的全面认识。盂会计模成直观、全面系统的认识。拟实验可以同场集中、适时开展，且便于教师进行管理。榆组一、传统会计综合模拟实验的发展现状织会计模拟实验的成本相对较低。1.传统会计综合模拟实验的优越性。企业方面，出于正2.传统会计综合模拟实验现状中的不足。传统的会计综确、及时汇总、保密会计信息等多种因素的考虑，提供的实习合模拟实验主要有两种：淤手工会计模拟，即整个过程都是在余时间进行，这样可以突破时空界限，实时进行师生互动，有打破目前高校以系部、教研室为单位进行

4、日常教研活动的模条件的话也可以请其他专家甚至当事企业等来参与。要求每式，系部教研室之间需要深入的交流沟通，课程之间的教学内个小组课前要做好充分准备，把主要观点在网络课堂提交，然容才有可能很好地衔接和协调。每门课教与学科都相对独立后在规定的时间内，组织头脑风暴式的讨论，让学生自由说出的话，很难培养出学生的整体感。自己的看法，讨论时教师不对学生的发言作出任何批评，以激中级财务会计的教师应和财务管理审计等其他课程的教发他们的参与热情，使其最大限度地发挥出创造性。最后，要师多开展教研活动，一是要随时了解这些课程的教学动态、对求每个

5、组结合讨论完善自己的观点，独立完成案例分析和评中级财务会计的教学要求以及中级财务会计教学中的不足与价报告的撰写。问题；二是也让后续课程的教师掌握前期中级财务会计的案2.案例教学以学生为中心，体现以学生为主体的现代教例及课程教学情况。对于具有开放性的综合案例可以共同设育理念。在案例讨论中教师只需要对案例的重难点问题做一计，并结合每门课程的知识构成分段应用。这样学生在进一步些必要的解释，着重引导学生围绕问题打开思路，鼓励他们畅学习的同时，容易发现自己的缺点、不足及局限所在，更能发所欲言，让学生成为课堂的主体。当学生的讨论发生分

6、歧时，现自己的进步，极大地增强他们的专业学习自信心。如果中级教师要因势利导，把问题讨论引向深处。总结点评时，教师对财务会计运用案例教学是在学生中撒下知识能力的种子，发于学生新颖的观点及独到之处要给予肯定，对于有争议的问出求知的萌芽的话，那么在案例的后续拓展教学中就会开花题，鼓励学生要从多方面多角度进行思考。学生的课堂表现需结果，收获回报。最终促进学生提升整体的综合分析能力，并要及时评分和记录，并作为平时考核的组成部分。在案例教学成为具有一定专业素养的高级应用型人才。模式下，对学生的评价以过程性评价为主，应着重考察其参与主要

7、参考文献及分析能力，如讨论是否积极主动、分析是否全面深入、逻辑1.唐建袁宋迎春.新财务管理本科双语教学环境下的案例是否严密等。教师要把单纯分数的评判转化为促进学生专业教学研究.财会月刊袁2009曰12发展的动力。2.刘红霞.案例教学中选择案例存在的问题及对策.教育3.加强教研活动，注意案例教学内容的衔接与拓展。要与职业袁2008曰10阴窑100窑援下旬全国中文核心期刊·财会月刊阴手工计算、填制纸质凭证、编制纸质资产负债表、利润表等。其能模块：包括题库的更新、会计模拟实验的操作及会计处理方不足主要在于准备过程复杂、物品多，学

8、生的工作量大，材料法的帮助，如图1。消耗大。于利用会计实习软件进行综合模拟实验，即购买教学题版或者正版的ERP软件进行综合实验。其缺点也是显而易见库十套题的，软件投资较大。购买一种实习软件往往需要投资数万元，更生成凭新手工证清单手工填制加上软件对计算机硬件的要求较高，软件维护、版本更新等后填凭证科目余额