微机原理课程设计大小写字母转换.pdf

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1、目录摘要................................................................................................................................IAbstract....................................................................................................................

2、.....II1原理............................................................................................................................11.18086的内部结构...............................................................................................11.28086的指令系统..

3、...............................................................................................21.3汇编语言程序设计..............................................................................................61.4报警声音生成..............................................

4、........................................................72程序设计.....................................................................................................................92.1程序设计流程图...................................................................

5、..............................92.2程序代码...........................................................................................................102.3运行结果分析...................................................................................................13

6、3心得体会...................................................................................................................14参考文献......................................................................................................................15武汉理工大学《微机原理

7、与通信接口》课程设计报告书摘要在课程设计之前,具备微机原理的理论知识和实践能力;熟悉汇编语言编程技术;熟悉80X86的CPU结构和指令系统;熟悉相关常用接口电路的设计使用方法是必不可少的。因此原理部分重新温习并整理了相关知识。课程设计要求进行大小写字母的转换。其实字母大小写的区别在于他们的ASCII码范围,它们之间的转换其实就是加减相应的ASCII码值。在判断输入的字母是大写的还是小写的(即判断输入符号ASCII码在41H~5AH还是在61H~7AH内)之后,决定判断是加上还是减去ASCII码值。另外如果输入

8、的不是字母(输入字符对应ASCII码值不在41H~5AH或61H~7AH内),则需要报警提示,这不但涉及到用汇编语言实现发声的方法,而且对计算机硬件的了解也有要求,因此原理部分加入了部分有关声音产生的硬件知识。I武汉理工大学《微机原理与通信接口》课程设计报告书AbstractPriortothecoursedesign,computerprincipleswiththeoreticalknowled

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