高三自主复习指导.ppt

《高三自主复习指导.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、自主复习质的飞跃一、自主复习的意义1、量变到质变的关键期，黑马迭出的关键期。无声的战场，没有硝烟的较量。没法和别人比，不知道别人的进步程度，别人的效率。谁抓住了最后几天，谁就抓住了高考，更是考验我们师生意志的关键时刻，高考不结束，奋斗不停止，一切不成定局（谁笑到最后谁笑的最美）。2、不同点：老师不再讲课，作业不再涂卡、不阅卷、不出成绩。3、自主不等于自由（1）不自由①时间不自由（按课表）②地点不自由（教室）③习惯上不随意④心态上不松散（2）自主①学习总结自主　　　②做题反思自主③学习效率自己作主　　④信心态度自己作主（3）查漏补缺，回顾整理总结，学习的针对性更强。对高考的帮助更大。4、原则：1

2、.自主不自由2.紧张不慌乱3.规范不随意4.计划不超标5.自信不自负6.淡然不怀疑二、自主复习具体安排：1、自主复习时间：学生按自主复习期间课表上自习，老师进课堂辅导，但不允许讲课，也允许学生不复习本科内容；2、6月4日、6月5日每学科两节讲评，老师们共同充分准备，统一内容，统一课件。1、轻视基础知识高考题中容易题、中等题、难题的比重为3:5:2，即基础题占80%，难题占20%。无论是一轮、二轮，还是三轮复习都把“三基”即基础知识、基本技能、基本思想方法作为重中之重，自主复习期间死握一些难题的做法非常危险！也只有“三基”过关，才有能力去做难题。三、自主复习过程中的几个误区2、轻视建构知识网络方

3、法体系在高考复习中，在夯实基础知识的基础上，把握纵横联系，构建知识网络。在加强各知识块的联系之后，抓主干知识，理清框架。3、轻视通性通法近几年的高考题都注重对通性通法的考查，这样避开了过死、过繁和过偏的题目，解题思路不依赖特殊技巧，思维方向多、解题途径多、方法活、注重发散思维的考查。在复习中千万不要过多“玩技巧”，过多的用技巧，会使成绩好的学生“走火入魔”，成绩差的学生“信心尽失”。4、轻视运算能力运算能力是最基础的能力。由于高三复习时间紧、任务重，学生不重视运算能力的培养，一个问题，看一看知道怎样解就行了。其实，运算的合理性、正确性、简捷性、时效性对学生考试成绩的好坏起到至关重要的作用。

4、因此，运算能力要进一步加强，让学生自己体悟运算的重要性。同时，在运算中不断地反思自己解题过程的合理性，转化的等价性等等。5、轻视答题严谨规范学生答题存在许多小错误，太多的小错误，累积起来影响了最后的成绩。在复习中和试卷的解答中，注重推理的完整性，特别是推理过程；注意符号的严格性，以及字迹工整、如何涂改，在规定范围内答题，养成严谨规范的作风。四、自主复习对学生的指导1、将训练进行到底。强化动手意识，不动笔墨不学习，好记性不如烂笔头。一日不练手就生，两日不练头发懵。落实好考试化，强化训练答题的规范性。注意利用好标准答案，评分标准。做完整套题或某一部分后，才能对答案。切忌做一道题，对一个答案。2、更

5、加重视基础题、中档题。不能死扣难题，新鲜题，不能指望猜题押宝。3、注意知识点回顾。处理好做题与知识点总结复习的关系。翻看积累本和错题本，抓重点章节和薄弱环节。4、问题集中问，不要一题一问，可集中去问。上课问问题，会影响周围同学的学习，尽量引导学生正课（自习）前或后集中问老师。5、强化记忆性的知识。6、翻看自己以往的考后总结，暴露的问题，看是否已解决。在几天的自主复习期间，着重解决。7、和自己比，不和别人比。8、对同学多一份宽容和理解，不说消极的话。有事及时找老师。9、临阵磨枪，要磨亮的、快的、顺手的枪。自主复习寄语：地面干净教室安静头脑冷静心情平静相互尊敬心中有镜自信相竞渐入考境抵住诱惑耐住寂

6、寞坐住凳子保住身子抓住机会握住信心捉住分数灌注士气6月8日5点前我们左右高考6月8日5点后高考左右我们